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第124章 纹数学课（第4页）

王主任的脸涨成猪肝色。他正要作，一阵银铃声由远及近——务婆拄着拐杖走来，银镯在晨光中闪闪亮。老人身后跟着三个苗族妇女，每人怀里都抱着摞靛蓝布包。

"

领导来得正好。"

务婆的普通话出奇标准，"

看看我们新做的教具合不合格。"

妇女们抖开布包，十二幅崭新的绣片在操场铺开，组成个完美的圆形。每幅绣片边缘都缝着白色布条，上面用汉字标注着"

等腰三角形梯形同心圆"

等几何名词。

王主任张着嘴，眼镜彻底滑到了嘴唇上。龙安心也惊呆了——这些绣片明显是连夜赶制的，针脚还带着匆忙的痕迹，但每个几何图形都严格对应着传统纹样：蝴蝶翅膀的抛物线、水波纹的正弦曲线、星辰纹的放射状对称。。。。。。

"

国家要通用语言，我们拥护。"

务婆的拐杖重重戳在地上，"

但没说不让用绣片教娃娃认图形吧？"

操场上一片死寂。突然，吴小花举起手："

报告主任！我能用苗绣背圆周率！"

不等王主任反应，小姑娘已经跑到最大的那幅绣片前，手指点着上面的纹样开始唱："

山弯弯像3，蝴蝶翅膀像1，铜鼓圆圈像4。。。"

她用的是苗语民谣的调子，但吐出的全是数字。更神奇的是，纹样排列顺序竟真能对应圆周率位数！

孩子们自地跟着唱起来，稚嫩的童声惊飞了树上的斑鸠。王主任站在原地，手里的文件袋啪嗒掉在地上。龙安心悄悄观察他的表情，从震惊到困惑，最后定格在某种复杂的恍然。

"

。。。铜钱眼是9，稻穗垂是2，完了！"

吴小花一口气背到小数点后15位，小脸涨得通红。孩子们欢呼起来，有个鼻涕娃甚至翻起了跟头。

王主任弯腰捡起文件袋，动作慢得像电影慢镜头。他掸了掸根本不存在的灰尘，突然问："

这个。。。圆周率歌，谁教的？"

"

我阿婆。"

吴小花指向务婆，"

她说古歌里藏着所有数字的秘密。"

龙安心突然想起那本《苗族纹样几何学》里的记载：古歌师用纹样记录历法，用歌谣传承数学。他看向吴晓梅，现她正用绣片边缘的布条折几何图形——一个完美的正十二面体在她掌心渐渐成型。

"

下周统考。。。"

王主任的嗓音干涩得像砂纸，"

你们班。。。"

"

保证及格率。"

龙安心斩钉截铁地说，虽然心里完全没底。他刚要去拿数学课本，却见王主任摆摆手。

"

把那个。。。纹样数学。。。整理个教案。"