大学生小王在毕业后,面临着职业选择的问题。小王的父母希望他能回老家考公务员,认为公务员工作稳定,福利待遇好,是“铁饭碗”
;但小王却对互联网行业充满兴趣,希望能去一线城市的互联网公司工作,实现自己的职业理想。
面对与父母的观念分歧,小王没有与父母激烈争吵,也没有盲目顺从父母的意愿。他先认真倾听了父母的想法,对父母的关心表示理解和感谢:“爸妈,我知道你们希望我考公务员,是为了我好,担心我在外面工作辛苦,没有保障,我特别感谢你们的关心。”
随后,小王向父母详细介绍了自己对互联网行业的了解,以及自己的职业规划:“爸妈,我在大学期间就一直在学习互联网相关的知识,还在互联网公司实习过,我非常喜欢这个行业的工作氛围和展前景。我知道去一线城市工作会很辛苦,但我已经做好了准备,我想趁着年轻,为自己的理想拼一把。而且,现在互联网行业展很快,只要我努力工作,未来的展空间也很大,不一定比公务员差。”
为了让父母更放心,小王还将自己实习期间的工作成果、互联网行业的展报告等资料拿给父母看,耐心地解答父母的疑问。经过多次理性的沟通,小王的父母逐渐理解了小王的想法,最终支持了他的职业选择。小王的做法,正是“訚訚如也”
在家庭生活中的应用——对长辈保持孝顺恭敬,理解他们的良苦用心;同时,在观念分歧时,以理性的方式沟通,表达自己的想法,最终实现家庭成员之间的相互理解与支持。
(四)“訚訚如也”
的核心:“敬”
与“立”
的辩证统一
“訚訚如也”
的核心,在于实现“敬”
与“立”
的辩证统一——“敬”
是对上位者的尊重,包括对其地位、学识、经验的认可与敬畏;“立”
是对自我的坚守,包括对自己的原则、主张、人格的维护与坚持。二者并非相互对立,而是相互依存、相互促进的关系:只有心怀敬畏,才能在与上位者的交往中保持谦逊的态度,汲取他人的智慧;只有坚守自我,才能在与上位者的交往中不迷失方向,实现自己的价值。
1。“敬”
是交往的前提:以敬畏之心待人
“敬”
是“訚訚如也”
的基础,没有对上位者的尊重,就容易陷入傲慢无礼的误区,难以与上位者建立良好的交往关系,更无法从他们身上汲取智慧。《论语?季氏》中说:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。”
这里的“畏大人”
,就是对上位者的敬畏,这种敬畏不是恐惧,而是一种基于理性的尊重——尊重上位者在社会角色中所承担的责任,尊重他们在长期实践中积累的经验,尊重他们在特定领域内的专业能力。
在与上位者交往时,“敬”
主要体现在以下几个方面:先,在态度上保持谦逊,不傲慢自大,认真倾听上位者的意见和建议;其次,在言行上遵守礼仪,不随意冒犯上位者的权威,维护良好的交往氛围;最后,在行动上积极配合,认真执行上位者的合理决策,支持他们的工作。
例如,在企业中,员工对领导的“敬”
,就是尊重领导的决策权,认真执行领导安排的工作任务,在工作中遇到问题时,及时向领导汇报,寻求领导的指导;在学术领域,年轻学者对前辈的“敬”
,就是尊重前辈的学术成果,在引用前辈的研究成果时,规范标注,不抄袭、不篡改,在与前辈交流时,虚心听取前辈的学术建议,不随意否定前辈的学术观点。
2。“立”
是交往的灵魂:以坚守之心立身
“立”
是“訚訚如也”
的核心,没有对自我的坚守,就容易陷入盲目顺从的误区,失去自己的原则和主见,最终成为上位者的“附庸”
,无法实现自己的人生价值。《论语?泰伯》中说:“士不可不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
这里的“弘毅”
,就是一种坚守自我、担当责任的精神——在面对各种诱惑和压力时,始终坚守自己的道德原则和人生理想,不轻易放弃自己的追求。
在与上位者交往时,“立”
主要体现在以下几个方面:先,在思想上保持独立,不盲目崇拜上位者的观点,对上位者的决策和意见进行理性分析,形成自己的判断;其次,在原则上保持坚定,不因为上位者的权威而放弃自己的道德底线和职业操守,敢于对上位者的错误决策说“不”
;最后,在行动上保持主动,不被动地服从上位者的安排,而是在执行决策的过程中,结合实际情况,主动提出自己的想法和建议,为团队的成功贡献自己的力量。
例如,在政府部门工作的公务员,对上级领导的决策,既要认真执行,又要保持独立思考,如果现决策存在违反法律法规或损害群众利益的情况,要敢于向上级反映问题,坚守自己的职业操守;在企业中,员工在执行领导安排的工作任务时,如果现工作方法存在问题,导致工作效率低下,要主动向领导提出自己的改进建议,坚守自己的专业素养。
3。“敬”
与“立”
的辩证统一:成就和谐交往与自我价值
“敬”
与“立”
不是相互割裂的,而是辩证统一的——“敬”
是“立”