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到了实验室，秦培军已经在讲台就位了，他让大家两两一组，每组一台显微镜，根据自己带的植物和所学做相关实验，今天的作业就是记录自己看到的结果。

一班一共五十三人，大多直接和自己同桌组队了，其他基本也都找自己关系好的人一起。姜蔻书在一班没什么关系很好的人，也就周末之后和宋梨他们少近了些，但他们都已经组好队了，姜蔻书心想最后估计还是只剩自己，便主动到了最后一排的一处实验课桌。

秦培军说：“显微镜的使用方法上午上课也说过了，我就不赘述了，不会的自己翻书。每个桌上都有基本清水、斐林试剂、碘液等，如果需要其他试剂到讲台上来找我拿。大家先自主做实验，有什么问题举手。”

姜蔻书看着眼前安静冰冷的显微镜，圆圆的目镜正对着她，像是一只眼睛在嘲讽她这个学渣。她扯了个死亡微笑，打开生物书准备现学现用。操作难倒是不难，就是不确定自己现在从学习理论知识开始，一节课的时间能不能完成一个实验。

正当她一个一个认识显微镜的组成时，旁边忽然立了道身影，温和而礼貌地问：“我可以和你组队吗？”

姜蔻书看过去，先是愣两秒，接着在班上扫了一圈，看到原本跟陆程与组队的陈之帆加入了范北阳和张崇的小组，他们已经兴致勃勃地开始了实验，窸窸窣窣地讨论着。

她很敏锐地明白了过程，也不多问，明朗道：“好啊。”

得到同意，陆程与靠她近了点，看到她翻开的书还是显微镜介绍那一页，明知故问：“会操作显微镜吗？”

姜蔻书斩钉截铁摇头：“不会。”

“我教你。”

姜蔻书注视他半秒，“好啊。”

陆程与指着显微镜上的部件一个一个耐心给她解释：“这里是粗准焦螺旋，调整镜筒和标本距离的。这里是细准焦螺旋，调整物像清晰度的。这是转换器……”

姜蔻书仔细地听着，比她任何一次上课都要专注。陆程与的声音很平缓，又带着一股令人信服的气质，耐心而温和，让人不自觉地就听了进去。姜蔻书琢磨着难怪班上那么多人喜欢找他问问题，不单是因为他成绩好，还有他讲解时润物无声的细腻，通俗易懂的言语，陆程与以后要是当老师，肯定能带出一个优秀班级。

陆程与跟她讲解完，又问：“你带的标本是什么？”

姜蔻书反映了会儿“标本”

的意思，从口袋里拿出她十分钟前摘的叶子递给他。

陆程与接过来，拿在手上边观摩边问：“刚摘的？”

她坦坦荡荡点头：“对，就走廊那儿的，月季花叶子。”

陆程与简单地笑，评价：“很新鲜的叶子，可以观察叶绿体和呼吸作用。”

一顿，善意问：“你知道叶绿体吗？”

姜蔻书回：“我不至于这么文盲吧！”

陆程与似被她的话逗乐，“我来操作，还是你自己操作？我可以教你。”

姜蔻书想了下，说：“你操作吧，我边看边学。”

他道，“好。”

姜蔻书看着他取了一块载玻片，在上面滴了两滴清水，然后用镊子从自己给他的月季花叶子上撕了一小块表皮放在清水中，盖上盖玻片，放在载物台上。他弯着上半身，观看着目镜里的成像，一手调动着粗准焦螺旋和细准焦螺旋，达到想要的成像后便退开，对姜蔻书说：“你来看看。”

姜蔻书走到显微镜前，左眼对着目镜，右眼闭上，看到里面所表现出来的成像，退开，又看，退开，再看。

反复三次后，陆程与以为是成像有问题，问道：“怎么了，看不到吗？”

“不是。”

姜蔻书搓着手背说：“看到了，就是密密麻麻的有点难受。”

刚说完，就听到前面有个人喊了声：“靠，好恶心，我密恐症犯了，换一个换一个。”

陆程与说：“细胞放大后就是这样，你看到叶绿体了吗？”

姜蔻书回忆了下，迟疑地说：“应该看到了，就是那个绿色的小颗粒是吧？”

“对。”

陆程与将自己的标本拿出来，问：“要不要看看我的标本，应该可以看到胞质流动。”

姜蔻书对“胞质流动”

的概念不深，但听起来好像是个很高级的东西，他看向用塑封袋装载着清水，里面飘着的一小根像是水草之类的植物，好奇问：“这是什么植物？”

“黑藻。”

陆程与说，顿了下，把黑藻递给她：“你要不要自己试着操作一次？”

姜蔻书想了想，接过来：“好，我先操作，你给我指导。”

陆程与嘴角微弯：“好。”

姜蔻书根据刚刚陆程与的操作过程做了个黑藻的临时装片，放到显微镜上，看着目镜调了会儿镜头，忽然抬头看陆程与，却直直和他对上视线。

他的目光很专注温和，似乎一直在看着自己的动静。姜蔻书怔了下，目光偏移几分，又迎视他，问：“我要调到什么状态，才能看到你说的那个胞质流动？”

“我看看。”

姜蔻书给他让了路，陆程与盯着目镜又调整了会儿，退开对她说：“好了，你看。”

姜蔻书闭上一只眼去瞧，几秒后睁开，抬头，惊喜地看向陆程与：“好神奇。”

再瞧目镜，再看陆程与：“真的在动诶。”

继续看目镜，嘴里独自叭叭：“真神奇。”

“动好慢，像蜗牛爬行。”

“细看还是挺起鸡皮疙瘩的。”