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第479章 巨大的反响登上纽约时报求订阅（第2页）

“儿童文学，什么论文能让您这么激动？哈哈。”

一位年轻的教授，好奇的问道。

“莫非是加拿大那位佩里·诺德曼教授的论文？”

一个五十多岁的中年女教授，猜测道。

佩里·诺德曼是加拿大温尼伯大学英语系名誉教授，自70年代起从事儿童文学教学与研究。

其中著名的理论贡献就是：图画书“三重叙事”

理论（文字故事、图像暗示故事、图文结合故事），对学界影响深远。

“不是那个老家伙！”

布鲁诺教授用力摇头，扬了扬手中的期刊论文，“都不是，是一个来自中国的学者！

这绝对是一篇极具颠覆性的论文！

大家可以看看！”

“中国学者？！”

“中国人还能在我们美国发表论文？”

“沃森，这你就不知道了吧，这两年我们美国可是和中国在各领域达成了不少合作，其中就包括学术。”

“原来如此，不过中国学者真能写出什么突破性的论文吗？”

办公室众人纷纷露出意外惊讶的神色，有些年轻一点的学者更是轻视。

“诸位不要太轻视别人了！”

布鲁诺教授郑重提醒道：“这篇论文其实是宾大的安塞尔教授推荐的，可想而知并不简单，你们都看看就知道了。”

“宾大的安塞尔教授？我有个朋友在那边工作，据说去年他们似乎去了趟中国展开交流访问，该不会就是那个时候认识的吧。”

有个年轻人想起来什么，立即说道。

“应该是吧，看来这篇论文真要看看了。”

“反正我已经有点感兴趣了！”

一时间，大家也将信将疑，或是好奇期待回到办公桌上，翻找着昨天送来的刊物了。

很快找到了《儿童文学》，也找到了那篇中国学者撰写的论文。

由于是理论的简单应用和分析，字数不多，也不复杂。

不到一个小时，大家基本上就看完了。

“果真是位理论天才啊！

我原以为佩里·诺德曼教授将文学批评理论引入儿童文就已经很完美了，这位程竟然将精神分析理论完美运用到儿童文学中！”

已经有教授一边回忆着论文中精准而优雅的理论应用，一边满心惊艳的称赞起来。

“理论工具很完美，但只是个工具！

没有完善的体系，就没有让人无可辩驳的说服力，而且他甚至彻底将儿童文学的纯洁性否定掉了。”

也有人表示了不看好的观点。

“这就是布鲁诺教授所说的颠覆性吗？这也太颠覆了！”

一群人热闹的交流起来，有的人看好，有的人不看好，总之争议还挺大的。

此时的外界。

也有一些学者在看到这篇论文后，对这篇论文中的中心思想——儿童文学并非纯洁无暇，背后隐藏着成人的心理欲望，感到震惊亦或是嗤之以鼻。

少数人开始在当地新闻报刊上撰写评论文章，公开发表自己的看法，并试图掀起舆论，引起学界的注意，来驳斥否定这个来自中国人的激进观点。

其中斯坦福大学英文系的西蒙教授在《水星新闻》上，这样恶意满满的评价：

“这是一篇漏洞百出的论文，我甚至不想将它称之为论文，连小学生的作文都比不过。

这个中国人不过是机械的将精神分析理论强加到文学之中，用了几个心理学上的学术名词而已。

企图玷污童话的纯洁性，这是中国人的邪恶伎俩！”

第9章巨大的反响，登上纽约时报！

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……

宾夕法尼亚大学，儿童文学研究中心。

“安塞尔老师！

斯坦福那个谁在报纸上当众炮轰程的论文了！