,手里的笔却没闲着。
小亮偶尔抬头,看见三个少年凑在石桌前讨论题目,尼古拉斯用手比划着解题思路,马克思在旁边点头,海英则皱着眉反驳。阳光落在他们毛茸茸的头顶上,像镀了层金边。他忽然觉得,不管是在庄园还是四合院,不管写的是中文作业还是英文作业,少年人凑在一起的样子,都是一样的热闹又亲切。
下午,周姥姥端来切好的西瓜,红瓤黑籽,甜得人眯起眼睛。几人一边啃西瓜,一边看电视里的杂技表演,时不时爆出一阵笑。尼古拉斯指着电视里的顶碗姑娘,用中文说:“厉害!”
马克思则学着海晨的样子,把瓜籽吐在手心,攒到一定数量就往花盆里扔。
海英靠在椅背上,看着院里的光景,忽然觉得这没出门的一天,比前几天逛景点还舒服。原来玩累了歇下来,跟朋友一起写写作业、看看电视、啃啃西瓜,也是件顶快活的事。
日头慢慢偏西,石桌上的作业写了大半,电视里的动画片换成了新闻。海英伸了个懒腰:“明天去哪?我脚好像缓过来了。”
尼古拉斯立刻举手:“颐和园!划船!”
马克思也跟着点头:“还要吃……昨天的豌豆黄。”
休息那天的午后,院子里的蝉鸣渐渐歇了些。尼古拉斯看着小亮捧着书看得入神,忽然凑过去,用刚学会的中文说:“小亮,学……英语?”
小亮愣了一下,有些不好意思地挠挠头:“我一点都不会。”
“没关系,我们教你。”
马克思立刻从包里翻出本彩色的英语绘本,指着封面上的字母说,“先学abc。”
海英在旁边看热闹:“对,让他俩当你老师,这俩家伙英语说得比中文溜多了。”
于是石桌上的作业被推到一边,变成了临时课堂。尼古拉斯在纸上写下26个英文字母,一个个念给小亮听:“a,b,c……”
马克思则在旁边比划着,比如指着苹果说“1e”
,指着太阳说“sun”
。
小亮学得格外认真,他虽然没接触过英语,but拼音基础扎实,听着字母的音,很快就找到了规律。他把字母写在纸上,一边写一边念,念错了,尼古拉斯就用手指敲敲他的本子,夸张地重复一遍,逗得大家直笑。
不过半个下午,小亮就把26个字母背得滚瓜烂熟。马克思举着绘本考他:“这个是什么?”
指着“F”
。
“F!”
小亮答得又快又准。
海英在旁边鼓掌:“可以啊小亮,比我当年学得快多了!”
接下来学简单对话,尼古拉斯教他说“he11o”
,马克思教他“goodmorning”