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31二传中场1 1（第2页）
一岁多一点，他开始喊“排球”
。一岁半以后，他会说的词越来越多，很快就学会了追问。大人给一个答案，他还能沿着答案继续往下问，小嘴balabala个不停，直到对方开始怀疑自己为什么要开启这段对话。
三岁时，他站在排球馆里，看爸爸给学员调整站位。
“他为什么站在那里？”
托米问。
“因为他要准备拦网。”
爸爸说得很慢。
“为什么、要、nan——拦网？”
托米歪歪脑袋。
“因为对面会扣球。”
“papa怎么知道对面要扣球？”
“因为对面准备进攻。”
爸爸深吸一口气。
“可素球还没有过去耶。”
托米说累了，一屁股坐在地上，怀里的球跟半个他差不多大。
“球马上就会过去的，这是规则。”
“规则是森莫东西？”
爸爸沉默两秒，抬手指向球场：“托米，你看，球过去了。”
托米转头看了一眼，马上继续问：“是谁让它过去的？托米没看到。”
1986年，四岁的托米开始经常跟着爸爸去训练馆玩球。玩累了，他就坐在场边，眼睛追着场上的人来回移动。
大多数孩子最先注意扣球——攻手高高跳起来，将球用力砸向地面，全场都会为这一刻欢呼，怎么看都很厉害。
托米总在看第二次触球。
一传飞向网前，二传移动到球下，抬起双手，轻轻一推，就能把球送到攻手最方便起跳的位置。托米指着刚刚传了个好球的小哥哥，扭头问坐在旁边陪他（其实是害怕他被球砸坏）的妈妈：“那个叫什么？”
“那个是二传，二——传——”
“二传。他在给球，好看。”
托米傻傻地笑。
“对呀，这就是二传的工作。”
妈妈笑着说。
“那他怎么知道要给谁？”
托米好奇。
“他要看对面的拦网，也要看自己的队友。”
托米低头想了一会儿，又问：“如果他给错了呢？”
“攻手就会打得很难受。”
妈妈比了个哭哭脸。
“二传，不可以得分吗？”
小不点歪歪头，好奇。
“当然可以呀。二传也能发球，也能拦网，有时候还能自己把第二下打过去。”
妈妈笑着说，“不过大多数时候，二传的工作是把球送给攻手。”
“那大家为什么都在看扣球的人？”
托米不解，明明二传那么帅。
“因为扣球很显眼呀。”
