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第572章 收卷（第5页）

一时间，都没有人接话。

孙夫子犹豫了一下，还是先开了口：你是说。。。。。。方才那位中途离席的周大人？

秦夫子点了点头。

陈夫子又低头看了那张纸一眼，有些不敢确定：秦兄确定？老夫与他不过一面之缘，确实辨不清他的字迹。

秦夫子道：不能确定，但看着像。那份题诗的字迹，也是这般。。。。。。说不上好看，但落笔不犹豫。

几个人沉默了一阵。孙夫子顿了顿，然后伸手从那份宾客答卷里又翻了翻，翻到最底下，果然又翻出了一张纸。

那张纸叠得更随意，像是随手折了两折就塞进去的，边角都翘着。孙夫子展开来一看——

上面只写了三个字：

何为师？

孙夫子的眉头皱得更紧了。他翻到背面，什么都没写。又看了一眼纸面，确认没有别的字迹。

他把那张纸递给了陈夫子。

陈夫子看了之后，嘴唇动了一下，像是想说什么，又不知道该说什么。他把纸递给了秦夫子。

秦夫子看了，没有说话。他又把纸递给了赵夫子。

赵夫子看了，然后抬起头，看着其他几个人。四个人面面相觑，像是遇到了什么猜不透的谜。

这。。。。。。孙夫子先打破了沉默，方才那份答卷，三行字。这份更省事，就三个字。这两个是同一个人写的？

陈夫子把自己手里那份纸也递了过来：这里还有一张，写着何为读书

三张纸并排铺在桌上。

第一张写着三行论经的答案。第二张写着何为师三个字。第三张写着何为读书三个字。

字迹确实是一样的，笔画之间那股随性的劲儿如出一辙。

秦夫子看着这三张纸，沉吟了一会儿，然后开口了：这位周大人。。。。。。他交答卷的时候，是连着这三张一起交的？

赵夫子点了点头：应该是。收卷的弟子把他案上的纸全部收了，没分开。方才老夫从宾客那摞里翻出来时，这三张就是叠在一起的。

陈夫子拿起第一张纸，又看了一遍那三行论经的答案，然后放下。

他这论经答案，虽说只有三行，可确实把题答了。水与堤相济，德与器相依，这个理是对的。只是。。。。。。

他没有说下去。

只是太短了。

像是去赴宴的人，主人家准备了一桌好菜，客人只夹了一筷子，就放下筷子说我吃饱了——不礼貌，但也不能说他没吃。

秦夫子开口了，语气里带着几分思索的意味：各位，老夫在想一个问题。这位周大人写这三行字的时候，他是只打算写三行，还是写了三行之后，便不想再写了？

这话一出口，其他三人的目光都落在了纸上。

陈夫子沉默了一会儿，然后开口了：老夫觉得，他是只打算写三行。你们看，这三行字的布局，起承转合俱全。第一句说相济，第二句说相倚，第三句说各自不足。虽然是三行，但理是完整的。像是提前想好了，落笔就写了这么多，没打算再多添一字。

赵夫子摇了摇头：老夫的看法不太一样。老夫觉得，他是写到第三句的时候，不想写了。因为第三句的结尾——彼此各有所恃，亦各有所不足——这个二字，收得太快了。如果再多写一两句，把这个展开讲讲，会更好。但他没有展开。像是写到这里就停了笔。

孙夫子听了赵夫子的话，皱了皱眉：你的意思是，他是写到一半便放弃了？

赵夫子没有正面回答，只是说：老夫只是觉得，他写这三行的时候，心里是另有所想的。而那个另有所想，比这三行字更重要。所以他写了这三行之后，便没有再往这个方向写下去，而是写了另外两个问题。

何为师何为读书。

这两个问题，和那道论经题表面上没什么关系，可联系上下文一想，又像是站在高处，往下看那道题——

如果你在论水与堤、德与器的关系，那这些知识的来源是什么？你从哪里学到这些道理的？经由谁教授的？那些被束之高阁、供人膜拜的经书，意义究竟是什么？

秦夫子沉默了很久，然后开口了：诸位，老夫有一个猜测。

其他三人看向他。

秦夫子的声音放得更低了些，像是在说一件不太方便大声说的事：这位周大人，方才在论经开始之前，问过方老先生两个问题。他问：这墨居之景象，可是平日里一贯的模样？又问：诸夫子所教所授，可有定法？

孙夫子点头：老夫记得。他问完之后，方老没有作答。

秦夫子道：他没等到答案，就自己答了。他那两个问题，就是答案。他问何以为师何以读书，是在替今日这座明经堂里的人问。

他说完之后，顿了顿，又补了一句：当然，这只是老夫的猜测。

明经堂里安静了一瞬。陈夫子正要再说什么，长案旁边的一位弟子轻声咳嗽了一声，所有人的目光顺着他示意的方向看去——

方砚秋已经不知何时睁开了眼，靠在椅背上正朝他们这边看着。

他大概也注意到这边停了好一会儿了，目光从四位夫子身上缓缓扫过，最后落在桌上那三张展开的纸上。

拿过来。

陈夫子站起身，将三张纸叠好，亲自走上前去，双手递了过去。

方砚秋接过来，先看第一张。目光在那三行字上停了几息，没有表情，翻到了第二张。目光落在何为师三个字上，停了一瞬，又翻到第三张。目光落在何为读书四个字上，又停了一瞬。