声明没有公布学校地址,也没有渲染孩子们的生活条件,只提醒观众不要向私人账户转账,不要擅自联系学生,更不要将直播截图用于未经许可的募捐。
最后一段只有很简单的几句话。
节目组正在与当地教育部门沟通长期音乐课程。
等方案确定后,会通过官方渠道公布。
至于那些来自远方的明信片,也会拥有一个能够安全抵达学校的地址。
声明出后,评论区里的声音渐渐生变化。
有人主动举报虚假募捐账号。
有人取消了已经下单、却未必适合学校的物品。
更多人开始在评论区分享自己的家乡。
“我住在海边,可以给阿果拍一张真正的大海。”
“我是火车司机,能寄一张驾驶室外的铁轨吗?”
“我在动物园工作,长颈鹿的照片交给我。”
“我家没有特别的风景,但春天会开很多油菜花,可以寄吗?”
节目组没有立即回复。
方案还没有完全确定,他们不想让新的善意再次失去方向。
下午,工作人员继续检查学校的设备。
一名负责音响的技术人员拆开那架旧电子琴,清理掉琴键下面积累的灰尘,又重新固定了松动的线路。
几个孩子围在储藏室门口,紧张地看着。
“能修好吗?”
阿果问道。
“不一定。”
工作人员没有提前保证。
他重新接通电源,按下一个原本没有声音的琴键。
没有反应。
阿果脸上刚露出失望,技术人员又调整了一下线路,再次按下。
一声并不算清亮的琴音,从落满灰尘的电子琴里响了起来。
围在门口的孩子同时睁大眼睛。
阿果走进储藏室,小心地伸出一根手指。
她按下那个刚刚恢复的琴键。
琴音再次响起。
不远处,林老师停下整理教材的动作,转头望了过来。
阿果又按了一次。
这一次,她找到了昨天《蜗牛》开头的第一个音。
……