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第469章 考场封神了（第1页）

最后。

杨皓总结道：

“因此，我给周晓楠设定的人物关键词，是——“

压抑的平静。

“她没有一句台词是在控诉命运。“

“没有一场戏是在宣泄情绪。“

“但是她坐在长椅上的姿态、等待时的眼神、扶住父亲时的小动作。“

“都会告诉观众一句话。“

她已经一个人，坚持了很久。

杨皓抬起头。

“我希望这两个人物，不靠对白推动观众，

而是靠彼此之间的关系，让观众慢慢感受到时间、亲情，以及遗忘带来的重量。“

讲到这里。

杨皓没有立刻进入镜头分析。

而是先说了一句话。

“各位老师，我希望这部短片的镜头，不去制造情绪。“

“而是把情绪，还给人物。“

“所以整部影片，我所有的视听设计，都围绕一个原则——克制。“

第一，镜头设计。

“我不会使用大量推、拉、摇、移。“

“甚至，大部分镜头都会保持固定机位。“

“摄影机不是参与者。“

“它更像一个坐在不远处的陌生人。“

“静静地看着这一切发生。“

他一边说，一边在空气中轻轻比划着镜头位置。

“影片开场，我会先给一个固定全景。“

“把整个公交车站交代清楚。“

“站牌。“

“长椅。“

“背后已经落光叶子的杨树。“

“还有远处灰蒙蒙的天际线。“

“这些元素，共同组成一种冬末特有的萧瑟感。“

“我希望观众第一眼看到的，不是人物。“

“而是环境。“

“因为环境，本身就在讲故事。“

“它告诉观众，这是一个普通得不能再普通的地方。“

“普通人的故事，就发生在这里。“

他继续说道：

“进入人物以后。“

“镜头主要使用中景和近景。“

“中景，是为了保留两个人之间的空间关系。“

“他们虽然坐在同一张长椅。“

“中间却始终隔着两个座位。“

“这两个座位，就是他们现在的关系。“

“生理距离很近。“