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第150章 听力太差怎么办（第1页）

当然江梦瑶估计，学生们之所以能表现得如此积极。

除了因为得到充足休息以外，更大的可能是因为得到了家人的认可和鼓励。

能读复读班的学生，基本都是差生，绝大部分人甚至连一所民办的大专都考不上。

这些孩子以前得到的，只有批评、谩骂、责怪等负面情绪。

可这次回家，成绩单上的一点进步，换来的却是许多学生以前从未听过的夸奖。

“我爸说，只要下次还能进步，就给我买辆自行车。”

“我妈更离谱，逢人就说我涨了三十多分。”

“我妈看到我放假都在复习，居然哭了，我现在才明白我以前不努力她们其实一直很难过。”

·······

早读结束，走廊里全是压不住的议论。

江梦瑶听了几句，心中暗暗点头。

这些学生缺的从来不止学习方法。

一个被骂了十几年没出息的孩子，哪怕嘴上装得再无所谓，心里也早就认定自己学不好。

但前两周循序渐进的学习，让他们第1次明白，只要跟着老师的进度，就能谁明白。

与此同时，周测的进步更让他们笃定，其实他们也能学好。

分数只涨二三十分，在好学生眼里算不了什么。

可对这些长期垫底的学生来说，这张卷子至少证明了一件事。

只要他们愿意学，其实也是能学好的。

江梦瑶顺着走廊检查完几个班，特意把四名班主任喊到办公室。

“从华英转进来的三十名学生，适应得怎么样？”

几名班主任早有准备，各自汇报班上的情况。

听完班主任的汇报，江梦瑶暗暗点头。

看来钱校长并没有坑她。

这3o个人有基础差，有反应慢，但并没有故意捣乱的势头，这样就足够了。

复读班招五百人，最怕的并非学生成绩差。

差可以补，慢可以等。

真混进几个仗着家里关系带头闹事的人，毁掉的会是整个班级的学习气氛。

“继续观察。”

“原先从哪个学校来，不用区别对待。

该罚就罚，该调组就调组。”

“明白。”

几名班主任抱着记录本离开，江梦瑶却把杨东旭给留下了。

“杨老师，杜文杰是在你的班级吗？？”

“对，杜文杰确实是我们班的学生。”

“他的情况怎么样？”