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第510章 访匠与方法（第3页）

“你确定要去那里了？”

林墨坐在客厅里，手里拿着一块刚削好的木头，正在给两个孩子做一只小木马。

沈默坐在对面，手里也拿着一块木料，学着他的样子在削：“确定了。那边的领导对我挺重视，说让我过去负责一个技术攻关组，专门解决几个关键设备的国产化替代问题。”

“待遇呢？”

“比以前好不少，省里还给配了住房，够巧儿他们住的了。”

林墨手里的刀没停。木马的轮廓已经出来了，他正在修整马腿的弧度

“这是正途。”

他放下刀，拿起木马在手里转了转，检查每个角度是否均匀，“把精力花在国防机械的研究上，十年二十年之后，这些成果就是国家国防的一个基础。”

沈默点了点头。他听懂了这句话的意思。

两个孩子趴在桌边看着林墨做木马，眼睛亮晶晶的。沈岩伸手摸了摸木马还没打磨的后背：“舅舅，做好了能骑吗？”

“能。”

林墨继续打磨边缘，“但得先刷一层清漆，不然木刺扎手。下周末我来的时候就能骑了。”

沈雪在旁边看着，忽然问了一句：“舅舅，我听妈妈说你会背很多古诗？”

“会一些。”

“那你教我们吧。我们学校也要背古诗，但我总是背不会。”

林墨放下木马，看了林巧一眼。林巧正在厨房里切菜，闻言也回过头来看他，脸上的表情有些意外，但更多的是期待。

“好。”

林墨说，“但我教的方法跟你们老师教的不太一样。”

“怎么不一样？”

林墨想了想，从桌上拿起一张纸，在上面画了几个简单的图形。他把一七言绝句拆成四组图像，用宫殿记忆法的原理把每个意象跟一个具体的画面绑定在一起：“你先记住这四幅画，再把画面连成一个故事，然后试着背一遍。”

沈雪盯着那四幅画看了十几秒，然后闭上眼睛，像是在脑子里重播那些画面。过了一会儿，她睁开眼睛，把那古诗一字不差地背了出来。

沈岩在旁边看得目瞪口呆：“你怎么做到的？”

“舅舅教的方法。”

沈雪得意地扬了扬手里的纸，“你先记住那个画面，再顺着画面往下走，诗就自己冒出来了。”

沈岩凑过来也要学，林墨又给两个孩子每人画了一套记忆图示，把课本里的几必背古诗都拆解成了图像链。两个孩子学得很快，不到半小时就把三古诗都记住了，沈雪甚至还主动把学到的图像记忆法试了试记乘法口诀表。

林墨又花了两个周末，把自己教给林玥和林旸的学习方法系统地讲了一遍给两个孩子听。他用费曼学习法的思路，让两个外甥轮流给他讲解一天学到的新知识，讲得通的地方就夸两句，讲不通的地方就拆开揉碎了重新讲。两个孩子学得认真，沈岩甚至主动拿了一本家里存的老笔记出来翻看。

到了第三个周末，沈岩已经把历史书中“明朝”

那一章前后的事件串成了一条完整的链条，讲给林墨听的时候，连年份和关键人物都记得八九不离十。沈雪则用记忆法记下了老师下周要考的全部英语单词。

李干事照例把林墨周末在沈默家的情况做了简短记录，附在每周的考察简报后面。他注意到林墨每次从林巧家出来的时候，步子都比平时慢一些，像是有什么东西正在慢慢沉淀下来。

第二天早上六点半，天刚蒙蒙亮，吉普车就停在了招待所门口。林墨把行李放进后备箱，回头看了一眼招待所楼上的窗户，窗帘还没拉开。他拉开车门坐进去，把笔记本电脑包放在膝盖上：“走吧。”

车子动，驶出大院，汇入清晨空旷的街道，沿着出城的方向一路向东。成都还在沉睡中，街灯还没熄，昏黄的光映着湿润的路面，泛着一层温润的光。