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第559章 二轮收尾梳理核心考点（第1页）

团建结束后，全班的士气从紧绷变成了松弛。

不是懈怠的松弛。

是那种把积压的压力释放干净之后，重新找回了呼吸节奏的松弛。

晚自习讨论的声音又重新热闹了起来。

张浩周记里那个瘫倒的小人也换成了一个举着哑铃的表情包。

旁边歪歪扭扭地写着一行字——“毛巾拧干了，重新泡水里，又能用了。”

五月中旬，二轮复习正式进入收尾阶段。

江辰把所有科目的核心考点按“必考”

“常考”

“偶考”

三个等级重新整理了一遍。

这不是他第一次做考点梳理。

上学期一轮复习时他也整理过一次，但那时候是地毯式扫盲，每个知识点都要过一遍。

这次不同。

经过一模二模的检验，每个人的薄弱点已经暴露得清清楚楚。

他只需要把最有价值、最容易在最后阶段拿分的核心考点挑出来。

帮他们把子弹打在最需要的地方。

他用了一个周末的时间，把所有科目的真题按知识点拆解归类。

数学的函数与导数、解析几何、数列与不等式。

英语的完形填空上下文逻辑、短文改错高频错误类型、阅读理解干扰项特征。

语文的作文审题立意框架、文言文实词高频考点。

理综的实验题规范表述、计算题步骤分策略。

每一条他都标注了近三年的高考出现频率和对应的课本页码。

然后把所有内容浓缩成一份薄薄的“核心考点清单”

。

每人一份。

下去的时候，张浩翻了翻，现数学部分只列了不到二十个核心考点。

他有点不敢相信：“江老师，就这些？没了？我们前面学了那么多，最后就考这些？”

“高考数学试卷上，百分之八十的分数都集中在这些核心考点上。”

“你把这二十个考点吃透了，基础分就稳了。”

“剩下的难题、偏题、怪题——你不是冲重本的人，你不需要把每一分都拿到。你只需要把属于你的那部分拿稳。”

张浩点了点头。

他以前会不服气——凭什么我不是冲重本的人？

但现在他知道，不是每一座山都要爬。