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第41章（第2页）

“我当…”

说来好笑，程素站在他面前半晌了，他才看清她的全脸。

庄徽声侧头，狡黠一笑，不答反问：“我们早上是不是在电梯里见过？我和你们关老师一起进电梯的！六楼！……原来你就住我们楼上啊！”

庄徽声的语调和他的心情一样层层递进，看得出来他有在卖力地让程素想起来点什么。

程素只是含胸低眸，左手握着右手手腕，双手交叠在身前，默默站在办公桌旁。

“放松点嘛，”

庄徽声歪头，从下至上地用目光掀起程素的刘海：“关介平时对你们很凶吗？怎么大气不敢喘的？也是，他这样的人确实没啥亲和力……”

“才没有。”

程素骤然抬声，自己都被吓了一跳。

她说不明白为什么自己要为关介声，可能是觉得庄徽声那番话有些冒犯。

就像……

就像……两人已经熟悉到了一定程度，可以彼此毫无芥蒂地开对方玩笑。

总之，她听着不太舒服。

不知缘由，也不可抗拒。

“好好好，没有没有。”

庄徽声无心重复着，将程素的征文反复翻看。

他在关介那看过陈素的初稿，也还记得关介密密麻麻写在稿纸边的批注。

二稿的改动很大，甚至主角戏份的占比都有调整，一稿时的“男主”

凌勋在二稿的出场并不多，只是作为主人公纪逢决定回乡支教的一个内在动因；原先纪逢与凌勋初遇时，凌勋教的语文也在二稿中改成了地理。

[*凌勋转身在锅灰糊成的黑板上写下自己健弩筋节的名字……他再看向台下，眼中有光，*

*很亮，*

*很亮：*

*“地理是应试教育中唯一一个可以带着你们越过封闭校门，飞过辽阔的九百六十万平方公里，奔向灿烂的、难得一见的日月星光、奔向钢筋水泥封闭下的自然的怀抱的一门学科。我希望你们能够先见到完整的……”

*

*“可是我们这里没有钢筋水泥，我们天天就在自然的怀抱里。”

*

*“哈哈哈哈哈哈哈……”

*

*算不上慷慨的陈词被不流畅的普通话打断。*

*凌勋没有责怪说话那学生，稍有尴尬地浅笑，在吵嚷中见缝插针说完了原本想说的话：*

*“我希望你们能够先看见完整的世界，再会有完整的世界观。”

*

*教室还是一阵哄乱。*

*好吵。*

*纪逢心说。*

*……]*

*[一样，她站上讲台。*

*六年后了，怎么还是锅灰呵。*

*一样，她写下名字，健弩筋节：*

*纪逢。*

*“地理是应试教育中唯一一个可以带着你们越过封闭校门，飞过辽阔的九百六十万平方公里，奔向灿烂的、难得一见的日月星光，”

她顿了顿，稳声：“自愿选择奔向‘钢筋水泥’还是‘自然怀抱’的一门学科。我希望你们能够先看见完整的世界，再会有完整的世界观。”

*

*……*]

这两段是新加的，庄徽声记得他没有在一稿里读到过。

凌勋是一线城市的大学生，乡土气息浓厚的的地方是他们这些养尊处优的小年轻生命中的稀缺之物，所以几乎每一个像他这样的文青都会在某时某刻做过挣脱钢筋水泥封闭的归园田居的梦。可生于大山长于大山中的孩子却很难理解，为什么会有人向往他们早就厌倦的生活。

可能那个接话的孩子不会想这么多，但纪逢会。