笔趣阁

第14章 一号（第2页）

看着他，眼神依然空洞，但似乎在努力思考。过了几秒，它说：“吴……吴先生。”

吴良脸上露出一丝笑意。这是预设好的称呼，它记住了。

“你是谁？”

吴良问出最关键的问题。

“玄黄一号”

沉默了。这次沉默了很久，久到张砚以为它“死机”

了。但就在吴良要再次开口时，它说话了：

“……我是……朱慈焕。”

声音依然沙哑，但语气里有种不确定，像在背诵一个刚学会的答案。

吴良满意地点头，转身对张砚说：“记下来：初醒时，眼神空洞，反应迟缓，但基础认知完整。语言功能初步建立，需进一步训练。”

张砚在记录本上写下这些。写的时候，手在抖。他看着那双眼睛，那双刚刚“活”

过来的眼睛，心里有种说不出的感觉——不是恐惧，不是怜悯，是……一种混合了恶心和好奇的复杂情绪。

这就是他们花了半年时间，动用了摹形司所有技术积累，造出来的“终极副本”

。它醒了，会说“我是朱慈焕”

了。

可它真的知道“朱慈焕”

意味着什么吗？

接下来的一个月，是密集的训练期。

每天六个时辰，“玄黄一号”

被固定在特制的“学习椅”

上，通过铜管和药液，灌输记忆。灌输的内容，就是张砚整理的那份详尽的生平档案。但不是一次性灌完，是分段、分主题、循序渐进。

第一天灌童年记忆：宫里的生活，父皇母后的形象，兄弟姐妹，读书习字。

第二天灌甲申之变：城破，父皇殉国，出逃，流亡的开始。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

第三天灌流亡生活：各地的见闻，遇到的善人与恶人，生活的艰辛。

第四天灌情感记忆：对故国的怀念，对命运的感慨，对自身身份的困惑。

……

每灌完一段，吴良就会亲自测试。他会问各种问题，从简单的“你父皇书房里有什么摆设”

，到复杂的“逃出北京那晚，你心里在想什么”

。

“玄黄一号”

的回答，从一开始的生硬背诵，慢慢变得自然流畅。有时甚至会“补充”

一些档案里没有、但逻辑上合理的细节。

比如问到父皇殉国前最后一刻时，它沉默了很久，然后说：“父皇……父皇摸了摸我的头。手很凉。”

这句话，档案里没有。朱慈焕的原话是“父皇最后看了我一眼”

。但“手很凉”

这个细节，加得恰到好处，让整个场景更真实，更揪心。

张砚在记录时，特意标出了这个“自主补充”

。吴良看了，很高兴：“好，这说明它的‘情感模块’开始工作了。不是机械记忆，是在理解，在共情，在……创造。”

创造。张砚咀嚼着这个词。一个被制造出来的东西，在“创造”

记忆。这到底算进步，还是更深的异化？

二月廿五，“玄黄一号”

第一次离开匠作间，被转移到地上一间特设的“适应房”

。

房间布置成简朴的书房模样：一张书桌，一把椅子，一个书架，架上摆着些常见的四书五经和史籍。窗户开着，能看见外面院子里那棵半枯的老槐树。

“玄黄一号”

穿着普通的青布长衫，坐在书桌前。它已经能自主行动了，虽然动作还有些僵硬，但比刚醒时自然多了。吴良说，这是“肌肉记忆”