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第513章 未被教会的问题（第4页）

于是，他记录、上报、等待。

异常持续了很久。

直到某个临界点，

终于越过阈值。

应急机制启动。

处理迅。

损失被控制在可接受范围。

事后复盘时，

所有流程都被评为“合规”

。

只有陆衡，在看报告时，

感到一种熟悉的不安。

他看着时间轴。

异常不是突然生的。

它是——

一步一步，

被允许存在的。

陆衡试着，

和那名新人聊了聊。

他问得很轻：

“你当时，有没有想过，

为什么它会一直存在？”

新人想了想，很认真地回答：

“因为它还没到需要处理的程度。”

这是一个完全正确的答案。

陆衡却一时不知道该说什么。

他意识到一个事实。

这不是判断能力的问题。

这是——

问题结构本身，

已经不再包含“为什么”

。

新人不是没有好奇心。

而是——

系统没有教他，

这是一个需要被问的问题。

沈砚在观察层，

终于补全了这一阶段的定义。

【认知断代完成】

这意味着——

追问，

已经不再是被压制的能力。