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第459章 数学的过滤器诸葛亮（第4页）

一个为曹操作了一辈子嫁衣的人，最后死在自己一手辅佐的人手里。

江浩轻轻叹了口气。

“差强人意。”

这个词，本意是大体上令人满意。

可江浩用在这里，意思却有些复杂。

历史总是这样，不会完全按照人的意愿走。

你想要的，不一定能得到；你得到的，不一定是你想要的。

荀彧荀攸去了曹操那边，是历史的惯性，是命。

可他这边，也有了鲁肃、郭嘉、顾雍、程昱、陈群、满宠，是改变，是运。

命与运交织在一起，就是这个乱世的模样。

自己干活太辛苦了，还是得玩人才拼图和培养这一套。

十年后，等诸葛亮长大了，学成了高中数学，天下会是什么样子？

他不敢想，但他很期待！

江浩的教学生活，就这样平静地过了两个月。

……

诸葛亮的生活也充实快乐，去学院听课，去政务厅跟着鲁肃学习政务，看藏书阁的书籍，编写数学教材，每旬去江浩书房上小课。

当然，最辛苦的还是每天早上被江浩叫过去，晨跑三公里，之后再吃一顿丰盛的早饭。

这是江浩对诸葛亮身体素质的提升，这叫文明其精神，野蛮其体魄。

甚至江浩还打算让赵云张辽带着诸葛亮骑马学武，别年纪轻轻的就坐上了三轮车。

期待未来有一天，当所有人都认为诸葛亮是个文弱书生，诸葛亮能亮出八块腹肌，说一句“亮不才，也略通些拳脚。”

两个月的时间，小学数学的六年的内容，诸葛亮学得明明白白。

那些让普通孩子头疼的应用题、那些绕来绕去的几何证明、那些需要反复操练的计算技巧，在他手里像是本来就会的东西，只是需要江浩轻轻一点，便从脑子里冒了出来。

江浩有时候会想，自己教的到底是诸葛孔明，还是一个披着十岁孩子皮囊的老妖怪。

而诸葛亮课后必定把上课内容整理成笔记，有什么心得，有什么疑问，都写得清清楚楚，有空呈给江浩看。

江浩批改时，常常忍不住叹气，这孩子写的笔记，比他自己写的教案都清楚。

有几次江浩讲得不够透彻，诸葛亮课后自己翻书琢磨，琢磨明白了，便在笔记里写了一段补充，比江浩原本的讲法更好。

这也算为江浩填补穿越知识无法融合入古代的bug。

政务厅那边，鲁肃对诸葛亮也是赞不绝口。

这孩子去政务厅实习，不声不响，不抢不争，安安静静坐在角落里看公文。

看完了，也不多嘴，只偶尔问一两句，每一句都问到点子上。

鲁肃是个老实人，每次都会主动给诸葛亮讲解，告诉他这份公文为什么要这么批，那份账目为什么要这么算，这个县的赋税为什么比去年少了，那个屯田点的收成为什么比预期高了。

诸葛亮听完，点点头，说：

“亮明白了”

。

然后便会写上一份笔记，把鲁肃讲的那些条分缕析地写出来，还附了自己的思考和补充。

现在整个青州，不少政务模板都出自诸葛亮之手。

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