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第259章（第1页）

可按照李斯这样汲汲钻营的态度，就算没有教育部的事情，以后也会因为替嬴政做事、掌控更大的权力，而得罪许多人。

李斯出身不好，在秦国也没有什么根基。若是嬴政护不住他，下一刻就会粉身碎骨。

嬴政扫了一眼坐在殿门口的李由。

李由的年纪不大，今年也不过才十四岁。可他往那里一坐，就已经能看出不逊其父的风姿了。他平日为扶苏做事，也是忠心尽力，能力很不错。

嬴政心里便有了主意：罢了，日后就让李由娶一个女公子，也能让李斯一家在大秦扎稳根，如此李斯和李由父子也可更加尽心竭力地为大秦做事。

就在嬴政沉默思考的这一会儿，殿内围绕李斯的话展开了争吵。

王绾很不认同：学宫设置在咸阳方便监管。若是在各郡县设置这样的学府，任用一群各执不同学说的人当老师，又没有监管，岂不是乱了大秦的风气？

大秦从商君变法开始，便主张统一思想，不允许一群人没事儿聚在一起学习各种不同的思想。商君甚至提出焚烧所有诗书的设想。

左督察御史拱手道：臣也以为不应在郡县设置类似的学府。如今大秦行商君之法，民间只需要学习秦律，民风淳朴，既没有齐楚的淫靡之风，又没有燕赵的私斗恶习。若是设置了这样的学室，弃秦律而学诗书，恐怕会沦为齐楚燕赵。

李斯不赞同道：从前是从前，现在是现在。商君时大秦偏居西方一隅，但未来大秦的国土将会纵横海内，大国与小国之间相差甚远，治国之策也要随时应变。况且学宫并非放弃秦律而专研诗书，那里只是为了培养更会做官的官吏，自然也是要学秦律的。

见有些秦臣被李斯的话说动，王绾拍案道：李斯！你儿子是从学宫里出来的，你自然只说学宫的好话。推广学宫、广开民智，会破坏民风是不争的事实。民间百姓只学秦律就足够了，何必要多学其他东西？

不等李斯再说，扶苏好奇地问道：王绾，你儿子不也在学宫吗？

。。。。。。

嬴政差点没绷住笑出来，他瞪了扶苏一眼，让小孩儿把嘴巴闭上。

扶苏捂住了嘴巴，大眼睛眨呀眨地看着王绾。

王绾想生气都生不出来，语气也温和了许多：太子，臣并非完全反对您的学宫，只是觉得这种东西不应该推广到全国。若是想要筛选人才，只在咸阳设立一处学宫就够了，放在大王的眼下也容易监督。若是将学宫推广到各郡县，失于监督，可能会酿成祸患。

冯去疾附和道：臣听闻大王在读韩非的文章，臣也读过《五蠹》，觉得其中有一句话很有道理儒以文乱法，侠以武犯禁。类似儒生、说客这类人若是聚在一起传授学问，很容易蛊惑民心，破坏大秦的稳定。大秦向来主张以吏为师，只学习秦律，如此民间才出现路不拾遗、夜不闭户的淳朴民风。

李斯摇头道：现在秦人与各国士人、百姓相融，民智已开，早已没有当年路不拾遗、夜不闭户的风气了。臣以为秦律要学，学室也要建。治国如治水，堵不如疏。与其固守过去的规则，堵塞民意；不如在各郡县建立学室，由官府主动教导想要读书的百姓，也免得他们私下偷学误入歧途。

扶苏忍不住鼓掌：说得好。治国如治水，已经改道的黄河，难道还能指望把它堵回去吗？倒不如顺势引导。民智已开，就算今天下令把民间的杂书都烧了又能怎么样呢？还是有人会偷偷私藏，甚至在禁令下更加反抗。

嬴政这次没有阻止扶苏说话，这话说得有道理，而不是像方才一样噎人。

见王绾等人还要反驳，扶苏伸出两只手，往下压压道：大家不要激动，都是为了大秦好，我们坐下来好好讨论。李斯说的有道理，王绾你们说的也有道理。

扶苏的声音还有些稚嫩，只要王绾他们说话的声音大一点，就能把小孩儿的声音盖过去。

但听见扶苏这样慢声细语的说话，众人反倒是安静下来。

扶苏继续道：王绾你们反对在各郡县推广学宫，无非是担忧儒生或墨者等人去当老师，带坏了秦人的思想。

王绾道：是。

扶苏道：那么若是我带头编写教材、规束考试范围，禁止他们传授不好的思想呢？王绾，你也可以和我一起编写教材。

王绾只当扶苏是小孩子，无奈地笑道：太子，只要那些人去授课，肯定会夹杂自己的思想。

扶苏摸着圆圆的下巴道：我要办的是郡县官学，不是为了教他们读书识字，而是为了培养他们当官。而想要当官，就需要参加选官考试，考试的范围就是这些、标准答案就是这些，学子们若是想当官，就必须按照考试内容和教材内容学。