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第1066章 逻辑学形而上学（第1页）

晚上，驿馆的房间里点着一盏油灯。

火苗一跳一跳的，把两个人的影子投在墙上，忽大忽小。

郭孝坐在桌前，面前摊着一张纸，纸上画了几个圆圈和方框。李长治坐在对面，眼睛盯着那张纸，看了半天也没看明白。

“师父，这是什么？”

郭孝拿起笔，在纸上画了一条线。“长治，你爹曾经跟我谈过一门学问。这门学问，叫逻辑学。”

“逻辑学？没听过。”

“没听过就对了。听过的人不多。你爹说，这门学问还有一个名字，叫形而上学。”

李长治的眉头皱得更紧了。“形而上学？更听不懂了。”

“听不懂就对了。你爹第一次跟我说的时候，我也听不懂。听多了，就想通了。想通了，就觉得有用。”

李长治坐直了身子。“师父，您给徒弟讲讲。”

郭孝端起茶碗，喝了一口。“逻辑学，说白了，就是教你怎么说话。”

“说话？徒弟会说话。”

“你会说话。可你说的话，有没有道理？有没有漏洞？能不能让人信服？这就是逻辑学要教你的。”

“徒弟在王帐里说的那些话，有漏洞吗？”

“有。你说，合作久了就信了。秦夫人问你，多久算久？你答不上来。你说从小买卖做起。秦夫人问你，小买卖做不成怎么办？你也答不上来。她没追问，是因为你是个孩子。换了我去说，她早就追问了。”

李长治低下头。“徒弟确实没想那么深。”

“不是你没想。是你没学过怎么想。逻辑学，就是教你怎么想。怎么把一个问题拆开，拆成小块。一块一块地想。想清楚了，再合起来。合起来了，就是答案。”

郭孝在纸上画了一个大圆圈。“比如说，秦夫人担心，地给了唐国，唐国不往下走了，党项怎么办？这个问题，你怎么答？”

李长治想了想。“徒弟说，唐国不往下走，党项可以自己走。”

“对。你答了。可你没答全。唐国为什么不往下走？党项自己怎么走？这些都没说。不是你没时间说，是你没想到。逻辑学，就是让你想到。”

郭孝在大圆圈里面画了几个小圆圈。“唐国不往下走，可能有三个原因。第一，没钱了。第二，没人了。第三，不想干了。三个原因，三种对策。没钱了，唐国可以找别人借钱。没人了，唐国可以招人。不想干了，唐国得给党项一个说法。你把这三个原因想清楚了，再回答秦夫人，她就不会再问了。”

李长治的眼睛亮了。“原来是这样。把一个大问题，拆成几个小问题。小问题答完了，大问题就答完了。”

郭孝点头。“对。这就是逻辑学。你爹说，这叫分析。分析完了，再综合。综合完了，就是答案。”

“那形而上学呢？跟逻辑学有什么关系？”

“你爹说，形而上学，是更高一层的东西。逻辑学教你怎么想问题。形而上学教你怎么想问题背后的道理。比如，秦夫人为什么担心？因为她怕吃亏。怕吃亏的背后是什么？是信任不够。信任不够的背后是什么？是双方没有共同的利益。没有共同的利益，就不信任。不信任，就担心。担心，就不敢合作。”