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第614章 开放合作（第3页）
“让他进来。”
李晨道。
片刻后，刘瑾走进书房。十五岁的少年长高了些，穿着北大学堂的青色学袍，神色恭谨，但眼睛里有藏不住的光彩。
“学生刘瑾，见过王爷、郭先生、苏先生。”
刘瑾行礼。
“不必多礼，听说你对电报编码有改进建议？”
“是。”
刘瑾从怀中掏出一张纸，“王爷请看，这是学生设计的‘简码表’。常用字用短编码，生僻字用长编码。平均算下来，传输同样内容，可以节省三成时间。”
李晨接过纸细看。纸上是一张全新的编码表，常用如“的”
“了”
“是”
等字，只用两个点划。生僻字如“懿”
“龘”
等，用六个点划。思路清晰，逻辑严谨。
“你怎么想到的？”
李晨问。
“学生观察发现，日常传讯，常用字出现频率高，如果常用字编码短，传输就快。这就像……就像挑水，常走的路修平坦些，走得就快。”
比喻朴实，但道理深刻。李晨赞许地点头：“想法很好。刘瑾，这简码表，你愿意献给学堂吗？”
“愿意，学生的一切，都是学堂教的。能回馈学堂，是学生的荣幸。”
郭孝和苏文对视，眼中都有欣慰。这位幼帝在北大学堂三年，思想变化很大。从深宫皇帝到勤奋学子，从唯我独尊到懂得分享——这转变，令人惊喜。
“好，刘瑾，这简码表交给杨素素教习，让她组织人完善，形成标准。等新编码系统启用，记你一功。”
“谢王爷！”
刘瑾兴奋得脸发红，“那学生告退，去上课了。”
刘瑾走后，书房里安静片刻。
郭孝轻声道：“王爷，这位……变化真大。”
“教育的力量。”
李晨道，“奉孝，你看到了吗？这就是敞开大门的好处。不只对燕王，对朝廷，对天下所有人——只要愿意学，愿意改变，潜龙都欢迎。”
郭孝彻底服了：“王爷深谋远虑，老朽不如。”
正说着，外面又传来脚步声。柳依依的声音响起：“王爷，沈姑娘的南洋航线规划草案，写出来了。”
李晨接过草案，快速浏览。沈明珠虽然怀孕，但思路清晰。
草案分三部分：明珠群岛建设规划、橡胶运输制度、航线安全保障。每部分都有具体措施、时间表、预算。
“好。”
李晨赞道，“告诉明珠，草案通过。让她组建‘南洋航线司’，先从商社和钱庄调人，开始筹备。”
“是。”
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