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第218章 格物棱镜（第4页）

强子眯起眼睛，歪着脑袋，从各个角度打量模型。

涛哥则半蹲下身子，视线与桌面平行，努力去看模型的“底面”

。

张明最冷静，他抱着手臂，目光锐利地扫描着模型的每一个面、每一条棱。

他们小声争论起来。

台下同学也跟着紧张，有人小声说出自己的猜测。

三分钟到，莫斯理老师平静地提示道：“目测组，请给出你们的初步判断。”

三人交换了一下眼神，由张明作为代表言。

他声音还算镇定地报告：“报告老师，我们认为这个蓝色模型，可能是一个‘斜四棱柱’。”

莫斯理老师简洁地追问：“理由。”

张明清晰地陈述道：“先，它看起来有四个明显的侧面。其次，这些侧面大致轮廓都呈现为平行四边形。第三，它上下各有一个面，看起来都是四边形，而且形状相似，但它们的空间位置不是正对的，存在错位和倾斜。”

莫斯理老师看向我，指示道：“记录。”

我立刻在黑板上划分出的“目测组”

区域写下：“初判：可能为斜四棱柱。”

莫斯理老师点点头评价道：“很好，初步假设成立。”

接着他转向工具组说道：“工具验证组，轮到你们了。时间五分钟。可以使用工具，但请注意操作规范和安全。”

工具组的三人早就跃跃欲试了。

周博一个箭步冲上去，抢先拿起了那个小篮球和台秤。

肖恩选择了木条和直角三角板。

莉莉则拿起了卷尺和那捆细麻绳。

他们的操作甫一开始，就充满了“技术探索”

的喜剧色彩。

莉莉试图用细麻绳紧贴模型侧面测量，但绳子不断打滑。

肖恩想用木条和三角板去卡角度，但模型不规则，难以稳定定位。

最热闹的当属周博。

他不知从哪里弄来了一个平时值日用的绿色塑料脸盆，接了半盆水端到讲台边。

肖恩惊讶地问他：“你要做什么？”

周博信心满满地回答：“测体积啊！阿基米德老爷子用的方法，准没错！”

只见他把蓝色模型浸入脸盆水中。

然而，模型形状极不规则，无法稳定完全浸没，总有一部分翘出水面。

周博不甘心，用手去按模型。

结果力道没控制好，水花溅起老高，打湿了讲台和他自己的袖子。

模型在盆底“哐当”

一滑。

他手忙脚乱地去捞，弄得水渍淋漓。