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第134章 高谈阔论（第3页）

莫斯理老师点了点头，嘴角微微抽动：“比喻很形象，但不够严谨。指数函数的增长率是爆炸式的，不是匀爬山。”

这时扎着麻花辫的王梅站起来扶了扶眼镜：“那对数函数就像蜗牛爬树吧？越爬越慢，但永远在爬。”

全班哄笑，王强在后面起哄：“蜗牛爬树还会掉下来呢！对数函数可不会！”

“哈哈哈哈！”

莫老师终于又没忍住，笑出了声，粉笔头在空中划出一道弧线，“王强！那你来说个更好的！”

王强摸着后脑勺站起来，支支吾吾地说：“要我说……幂函数就像我妈生气时的音量——a＞1时越吼越大，o＜a＜1时就是消气的过程！”

全班爆出震耳的笑声，连最文静的女生都笑得前俯后仰。

莫老师无奈地摇头，却在转身写板书时偷偷抹了抹笑出的眼泪。

莫老师难得这样开心，他严肃太久了，终于被我们激活了！

莉莉趁机举手：“老师！我觉得指数函数和对数函数就像一对冤家！你增我就减，你减我就增，但永远围绕着y=x这条对称轴跳舞！”

她边说边用手比划着，两个小辫子随着动作一甩一甩。

莫老师惊讶地挑眉：“这个比喻倒是很形象！不过记住，它们关于y=x对称是因为互为反函数……”

我听着这些天马行空的比喻，突然想起昨晚和晓通电话时她说的话：“数学就像谈恋爱，要懂得换位思考。”

于是我忍不住在笔记本上画了一对函数图像，一个像腾空而起的火箭，一个如缓缓流淌的溪水，在旁边写上：“晓晓，今天的数学课像一场脱口秀，每个函数都在讲述自己的故事。”

就在这时，班主朱娜突然举手：“老师！我觉得幂函数图像特别像藤萝花的生长轨迹——春天时迅攀爬（a＞1），夏天时平稳蔓延（a=1），秋天时渐渐放缓（o＜a＜1）！”

这个诗意盎然的比喻让教室突然安静下来，莫老师愣了片刻，竟轻轻鼓掌：“这个比喻很好，既符合数学特征，又有生活气息。”

阳光透过窗棂洒在黑板上的函数图像上，那些曾经枯燥的曲线仿佛被注入了生命。

笑声与讨论声中，指数函数在黑板上疯狂生长，对数函数缓缓延伸，而幂函数正如藤萝花一般，在青春的记忆里绽放出意想不到的形状。

课间休息时，男生们又围在一起高谈阔论。

贾永涛神秘兮兮地说：“你们听说了吗？余华《活着》出新版了，加了快两千字！”

“真的假的？”

王强凑过来，“那我得让我妈给我买一本，说不定高考要考！”

张明插嘴：“高考考《活着》？那你不如指望莫老师明天改教语文！”

大家笑成一团。

我靠在走廊栏杆上，望着远处7o里外的一中方向，心想：晓晓是不是也在课间聊着这些？她最喜欢余华的小说了。

莉莉突然蹦过来，手里晃着一盘磁带：“猜猜这是啥？《同桌的你》！昨天民谣节老狼唱的主打歌！”

“哇！哪来的？”

我惊喜地问。

“明月老板那儿淘的！”

莉莉得意洋洋，“放学后一起听？”

我苦笑道：“我现在是走读生了，放学之后就回家啦！”

“对哦！”

莉莉一拍脑袋，“忘了你已经脱离组织啦！”