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第104章 学策初定（第2页）
、“●英语书面表达”
上重重一点，“必须雷打不动，集中火力攻克当天的难题。其他副科像政史地，紧跟课堂，用好零碎时间记忆，保证会考过关就行。”
“那……总得喘口气吧？”
我看着那排得密不透风的格子，仿佛已经感到了窒息，“盛老师那本《级学习法》里也说，弦绷太紧会断。”
晓晓噗嗤一笑，变戏法似的从帆布袋里掏出一个小巧的、贴满恐龙贴纸的硬壳笔记本，翻开新的一页：“喏，劳逸结合，张弛有度！看，这是我俩的‘能量补给站’计划！”
只见上面清晰地写着：
每日必保：
·晨跑傍晚散步3o分钟（藤萝架下或操场跑道）
·午休3o分钟（闭目养神，不许做题！）
·晚饭后自由活动4o分钟（听歌、看报、或陪李大爷下盘棋）
每周奖励：
·完成所有周计划任务?周末划一次脚踏船！
·数学物理难点攻克?一瓶北冰洋汽水！（羽哥哥请客）
“哇！这个好！”
我立刻被那“脚踏船”
和“北冰洋”
点亮了，“难点集中‘爆破’，典型题目精准强化练习，不懂的攒起来，周二、周四下午不是有‘教师答疑’时间吗？正好去找盛老师、费老师他们！平时错题本也得跟上，周末一起复盘！”
我们俩头碰着头，红笔蓝笔在纸上交错飞舞。
将高一庞大的知识体系拆解、归类，再根据课程表的节奏重新组装。
重点被标红，难点被打上星号，需要前预习的章节用绿色荧光笔醒目地勾出轮廓。
一张脉络清晰、主次分明的学习攻坚地图，在笔尖沙沙的摩擦声和风扇嗡嗡的转动声中逐渐成形。
母亲几次探头进来，看到我们沉浸其中的样子，又笑眯眯地把切好的西瓜端走了。
墙上的老挂钟“铛”
地敲响十二下时，父亲洪亮的声音在门口响起：“晓晓！小羽！你俩都研究一上午了，歇歇吧？走，下去吃饭去！”
饭桌上摆满了母亲最拿手的家常菜：油亮的红烧排骨散着诱人的酱香，金黄酥脆的煎带鱼码得整整齐齐，琥珀油亮的道口烧鸡透着诱人卤香，翠绿的清炒荷兰豆点缀着雪白的蒜瓣，还有一大碗飘着紫菜和蛋花的鲜汤。晓晓面前的小碟子里，堆满了母亲夹过去的排骨、带鱼、烧鸡和荷兰豆。
“谢谢叔叔阿姨！太丰盛了！”
晓晓捧着碗，脸颊红扑扑的。
“多吃点儿，晓晓！”
父亲乐呵呵地扒着饭，突然想起什么，筷子一顿，“对了，晓晓，下午四点，我正好要去趟油建总公司交个材料，路过大转盘那儿离你们一中挺近。怎么样，叔叔顺道把你捎回去？省得你去挤公交车了！”
晓晓眼睛瞬间亮了，像盛满了星子：“真的吗？太好了叔叔！谢谢您！”
她笑得眉眼弯弯，显然为这意外的便利开心不已。
我心里一动，脱口而出：“爸！那我也……”
“打住！”
父亲大手一挥，斩钉截铁，“我那车就五个位子，这回是跟你叔张、王叔和李叔他们三个一块儿去办事儿，加上晓晓正好坐满！你去？那得挂车顶上了！”
