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第4章 清津秘训（第2页）

状态不对。

李海哲瞥了他一眼，没回应，但嘴角绷得更紧了。

课间休息时，彼得罗夫和伊戈尔被分派跟一位姓佐藤的男“教官”

交流，学习北海道乃至札幌地区的相关情况。

佐藤看起来四十多岁，头有些花白，手指粗糙，以前似乎是个渔民。

他教得很认真，甚至有些过于认真，仿佛害怕教不好会有什么后果。

在一次纠正伊戈尔某个错误的间隙，佐藤对他悄悄耳语：

“我是四年前，在北海道留萌的海边，修船时被拖走的。”

伊戈尔惊愕地看向彼得罗夫。

彼得罗夫面无表情，只是点了点头，示意佐藤继续。

晚餐时，队员们在简陋的食堂里低声交流着各自的见闻。

另一个小组的“教官”

是个年轻的东京女孩，去年才被“带来”

。

“便利店……很多都由机器人值守了。”

她小声对负责和她练习东京年轻女性用语的女队员说，“因为打仗，人都被征召了……送快递、清扫街道的，也很多是机器……但我不知道前线具体怎样，新闻里总是胜利的消息。”

女队员沉默片刻，轻声问：

“你有家人吗？他们……”

女孩猛地摇头，眼神黯淡下去：

“不知道，可能以为我死了。”

李海哲似乎并不避讳谈论这些“教官”

的来源，在全体训话时，甚至主动提及：

“外界可能对我们有误解，认为我们喜欢绑架人，是出于某种恶意。”

“其实，原因很现实。”

“我们国家长期与外界交流有限，普通公民对外部世界的认知，尤其是细节，是匮乏的。”

“要训练出能够在目标国家长期潜伏、不被识破的侦察员，我们必须依靠来自目标国家的人，教授最真实的生活细节、社会规则。”

“这是不得已而为之。”

“不仅是现在，战争爆前，我们的特工就在世界各地执行类似任务。”

“旭日帝国，是我们重点‘取材’对象。”

“战争爆后，为了支援gtI盟友，同时干扰敌国民间秩序，这类行动的规模和频率都增加了。”

“四年时间，大约有四百名敌对国家的公民，通过不同方式来到这里，成为我们的‘拉致者’（绑架受害者）。”