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第492章 明明都是封建王朝为什么我们喷清朝最狠（第3页）

“梁九功。”

康熙的声音沙哑而疲惫。

“奴婢在。”

“传朕口谕，明日……不，即刻起，辍朝三日。朕要独处静思。所有奏章，非紧急军国大事，一律留中。令皇子们各归本府，闭门读书，尤其要读《资治通鉴》中关于历代兴衰、尤其是因循守旧、拒斥变革而亡国的篇章。令内阁、六部九卿，就天幕所言‘工业革命’、‘变革潮流’、‘教育兴国’、‘海军建设’等事，各自条陈意见，三日后递上来。记住，要实话，要对策，不要空谈。”

“嗻。”

康熙需要时间，独自消化这几乎将他击垮的终极审判。他需要思考，在这个已然知晓悲剧结局的棋局中，他这枚“康熙”

的棋子，究竟还能做些什么，才能稍微改变那似乎注定的、万劫不复的轨迹。或许，一切努力终将是徒劳，但坐以待毙，绝非他的性格。

南京，洪武朝。

奉天殿前，朱元璋伫立在寒风中，面色铁青。天幕对清朝持续被批判原因的分析，像一把冰冷的解剖刀，将他心中对“胡虏”

的仇恨与警惕，提升到了一个全新的、更具历史纵深和理论高度的层面。

“离得近……记得清……屈辱直接……”

朱元璋咀嚼着这些词，“哼，鞑虏造孽，遗臭万年，活该！”

当听到“宁赠友邦，不予家奴”

时，朱元璋勃然大怒，一脚踹翻了身旁的铜鹤香炉：“混账！畜生！这慈禧老妖婆，该千刀万剐！爱新觉罗氏都是一群什么玩意儿！心里只有他们那点旗人贵胄的私利，何曾把天下汉人当人看？！把江山送给洋人，也不留给家奴？好！好得很！这等心肠，比豺狼还毒！难怪后世汉人恨之入骨！咱要是活到那时候，非亲手剥了他们的皮不可！”

对于清朝失败的可避免性，尤其是与日本明治维新的对比，朱元璋在暴怒之余，也陷入了深思。“工业革命……机器生产……洋务运动裱糊……小日本都能维新成功……”

他来回踱步，“看来，后世之变局，非简单的骑射刀矛所能应对。鞑虏坐拥亿兆百姓，却闭目塞听，固步自封，把银子用来修园子，也不肯造枪造炮办学堂，活该亡国！但这‘变革潮流’，究竟是何物？机器为何能抵千万人力？学堂为何如此紧要？”

朱元璋虽然无法完全理解工业革命的内涵，但他敏锐地抓住了关键：拒绝学习新事物、固守旧制、将内部维稳置于应对外部挑战之上，是取死之道。这与他强调的“高筑墙、广积粮、缓称王”

的务实策略，以及重视农桑、鼓励垦荒的政策有相通之处，但层次和对象完全不同。他意识到，未来的威胁可能来自海外，来自那些掌握了“机器”

力量的“洋人”

。

“亡天下……文明存续危机……”

听到这里，朱元璋的瞳孔骤然收缩。作为驱逐蒙元、恢复中华的皇帝，他比任何人都更理解“亡天下”

的含义。那不是简单的改朝换代，而是衣冠沦丧，道统断绝。“黄种人天生劣等”

？这句话让他感到一种彻骨的寒意和滔天的愤怒。鞑虏的失败，竟连累整个华夏文明被洋人看不起？

“传旨！”

朱元璋的声音如同金铁交击，在空旷的殿前回荡。

“第一，水师！给咱大力造水师！不仅要防倭寇，更要能远航！着工部、户部，调拨钱粮，在沿海增设船厂，招募巧匠，研制更大、更坚、炮火更猛的战船！给咱盯紧了海外诸国动向，凡有新奇器物、书籍、技艺，不惜重金购回，或派人学习！”

“第二，格物致知，给咱重视起来！着令国子监增设‘格物’科，招募精通算术、天文、地理、匠作之才。民间有能造奇巧机械、利国利民者，重赏！破除‘奇技淫巧’之陈见，实用为上！”

“第三，教化！给咱狠狠地教化！各府州县学，必须足额开办，贫寒子弟优异者，官府供给钱粮。社学也要推广，务必使更多男丁识文断字。女娃……女娃虽不便入学，亦需倡导家风，知书达理。咱大明不能像鞑虏那样，识字率不到百分之五！人才是根本！”

“第四，边患观念要变！不止北元，海外番邦亦需警惕。着兵部、五军都督府，重新评估海防战略。沿海卫所，加强戒备，演练新式战法。对前来贸易的番商，严加管理，既获取其货，亦防范其奸。”

“第五，皇室宗亲，给咱听好了！后世子孙，若有敢说‘宁赠友邦，不予家奴’这等混账话的，无论他是皇帝还是亲王，天下共击之！朱家子孙，与天下共天下，非与朱家共天下！谁敢视百姓为家奴，谁就是朱家的罪人，天下的公敌！”

朱元璋的应对，充满了强烈的危机感和实用主义色彩。他无法预知工业革命的具体形态，但他抓住了“变革”