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第1116章 教学界的共同难题（第2页）

江夏当时盯着屏幕，沉默了三秒。

然后他深吸一口气，开始用文字描述——

“从叶根截面(半径R处）开始，设计攻角设为a?=8。5°，安装角b?=22。3°。沿径向每增加1ocm，攻角按二次曲线a(r）=a?-o。12*(r-R）-o。oo3*(r-R）2递减，至叶尖处a=2。1°。安装角则按线性b(r）=b?-1。8*(r-R）L变化，L为叶长。叶根截面弦长c?=32omm，叶尖弦长c?=145mm，中间按椭圆规律过渡……”

就这么用坐标、用公式、用文字，硬生生在只有ascII字符的论坛里，画出了一整个螺旋桨的设计蓝图。

哦也，我真聪明！真是感谢后世论坛里用字符作画大神的言传身教了！

江夏看着自己的杰作，给自己比了无数个赞。

那位老兄继续回帖：“懂了懂了，攻角为啥按二次曲线递减啊？能不能再详细讲讲？还有那个椭圆规律，是啥玩意儿？”

江夏耐着性子又解释了一遍。

老兄回帖：“懂了懂了，那我该从哪儿开始改？”

江夏：“……”

他差点没把键盘摔了。

这不就是典型的“你说得都对，但我不知道该怎么做”

吗？

……

于是，江夏与地址老人两者交谈的场面顿时多了几分诡异又好笑的割裂感……

一个二十出头的年轻小伙，和一位年近花甲的地质泰斗，凑在一起一本正经地吐槽“学生笨、教不会”

；而站在旁边被吐槽的“学生”

，已是年过半百、业内奠基的大专家，只能乖乖挨训，满脸窘迫地赔笑，连半句反驳都不敢有。

大老王跟在后面，看着这一老一少、一中一青三个人，脸上的表情已经控制不住了。

先是江夏在论坛上被那帮工程师气得直挠头，现在又是地质老人被自己徒弟气得直瞪眼。这两人凑一块儿，简直就是一个“气急败坏老师联盟”

。

更绝的是，那个五十多岁的“徒弟”

，此刻正老老实实地听着自己老师夸一个二十出头的小年轻，脸上还带着心悦诚服的表情。

这画面，怎么看怎么透着诡异。

大老王嘴角抽了抽，最后还是没忍住，捂着嘴走到一旁，肩膀一耸一耸的，也不知道是在笑还是在咳嗽。

地质老人没注意到大老王的反常，还在那儿教育刘国昌：“你给我记住，搞地质的，不能光会背书本。书本上的东西，那是人家的，不是你自己的。你得把书本上的东西，跟你脚底下踩的石头、眼睛里看的地层，结合起来，那才是你自己的学问！”

“老师说得是。”

刘国昌毕恭毕敬地应道。

江夏站在旁边，看着这位中年人，被自己老师训得跟个刚入学的小学生似的，心里忽然涌起一种奇怪的感觉。