笔趣阁

第10章 校园霸凌怪谈（第5页）

再结合一下袭击预警的功能，像极了以色列空袭平民前打电话发传单预警的“人道主义精神”

，我又拿出那张正面写了规则背面写了故事的复印纸。

我还记得这张纸上第一篇故事把我和妹妹的关系比作了圣经旧约中的一对以色列兄妹，第二篇故事又指出有以色列人借用某种力量来埋伏我们。

所以在某种存在眼里，我到底算以色列还是巴勒斯坦？

我又看向放在桌子上的银匕首，这是指匕首帮吗？那个在古罗马统治时期发动无差别袭击的犹太恐怖组织？是说我，还是谁？

还有这是谁给我的？从作文纸做包装来看，应该是某个学生。

要为了这事儿去调监控吗？可以是可以，但这里是存在异空间这个东西的，我和妹妹甚至可以因为规则的不同而身处诡异空间的两个维度。

面对这种状况，查监控真的有用吗？或许，找个时间再和妹妹聊聊应该会更有用吧。

看了眼表，上早读了，下早读后课代表就会把作业抱到这里，我大概有个十来分钟的时间干点儿别的。

预警手机没有信息，但复印纸正面的规则却发生了不小的改变：

备忘录：

1、哥哥、教师、亲人、朋友……你有着诸多身份，不要让期待你的人失望。

2、规律且张弛有度的生活是维持健康的根本，过度的压抑会导致心理上的扭曲。为了你的身心健康，请适当发泄。

3、请确认辨别任何人的真实身份，哪怕他让你感到熟悉。

4、晚上与任何人的接触都请慎之又慎，切勿主动应答，除非你非常确定对方对你没有二心。

5、酒是感情的纽带，是人们自古以来最可靠的慰藉，请确保每天都喝上一杯，但晚上就不要喝了。

死面饼是最好的下酒食品，请适当搭配着食用。

6、你的家人是你最好的帮手，你和他们的感情是最好的矛与盾，请将它用在正确的地方。

7、你的身体很健康，你不用吃药。

8、你的领地就是你的城堡，请不要随意与人分享。

复印纸正反两面都没有脚印了，看来我做了某件非常正确的事情。

至于内容的改变，我没有逐字逐句地记下之前的内容，我的记性确实不太好，但我很清楚地记得之前的规则是围绕着家庭和居民楼展开的，现在这个范围扩大到了小区外，囊括了学校和我的教师身份。

第二条更是从让我健康作息拓展到了保持身心健康，还着重提了发泄。

考虑到我和妹妹的神奇关系，我不能不往那个方向联想，规则这是在诱导我吗？

不是，某件非常正确的事情该不会是周日和妹妹学习了一整晚吧……

不应该啊。

靠，感觉被带歪了。

我正挠着头，高一（5）班的历史课代表就打开门抱着作业进来了，“老师？”

我拍了拍桌边，“放这里。”

“好。”

“下早读了？这么早啊。”

“默单词提前收了。”

“谢谢老师，再见了。”

“再见。”

送走了课代表，我开始批改起作业来。

历史作业就是四页练习册，十五道选择题占了两页，三道填空和一道简答占了一页，最后一道大题占了最后一页。

高一开学学的是中国古代史，学生今年刚中考完，虽然暑假疯玩儿了两个月，也忘了不少，但毕竟是中古，学一学还是能记得比较牢靠的，当然是相对后面的内容而言。

所以——除了最后一道大题答得群魔乱舞以外，选择题和填空题还是不错的，当然也不排除某些同学早上过来抄作业，或者晚上连麦写作业之类的。

反正我看到了某些历史学得不太好的同学前面题全对。唉，能把后面的题也抄了就不错了，总比这个只把选择题写了的要好太多，这谁啊——

武子聪，啧，这学生天天跟我嬉皮笑脸的，怎么一到作业就拉了胯呢。

林月月同学也是，写是写满了，怎么都不得分儿啊！

得找他们俩一趟，午休吧。

批完了作业，也上课了，我看了眼手机，历史备课组长拜托我去她那边儿分分忧。

我抱着作业上到五楼，单手开了高一年级大办公室的门，然后背靠着门挤进去，看到她桌子旁堆了五摞练习册，她桌子上还有一摞。

“罗老师啊，高二的我来就行了，高一的麻烦你判一下，搬下去麻烦吧，你就在这儿判吧，那边语文老师上课去了，你就坐那里吧。”

“好。”

我把作业抱到位子旁，拿出随身携带的红笔开始快刀斩乱麻。

“罗老师你判得真快。”

“嗯。”

“其实周二六班的晚自习应该我看的，但学校又让我去教高二，我还得去三楼。”