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第125章 语言抗争（第4页）

保障少数民族使用展本民族语言文字的自由。"

督导员们交换着眼色。年长那个咳嗽一声："

政策是政策，执行是执行。全县统考要保证公平。。。"

"

把脚扭伤的人绑起来和健全人赛跑，"

龙安心指着窗外泥泞的山路，"

这叫公平？"

直播间弹幕突然变成一片沸腾的海洋。有人上来链接——某知名学者转了直播，配文："

正在生的语言灭绝现场。"

王主任的手机响了。他走到走廊接听，回来时脸色变得古怪："

省教育厅督导组。。。半小时后到。"

年轻督导员慌张地合上文件夹："

那我们先。。。"

"

不，你们留下。"

王主任摘下眼镜擦了擦，突然转向孩子们："

谁能用苗语背圆周率？"

教室里一片哗然。吴小花怯生生举手，唱起那纹样圆周率歌："

山弯弯像3，蝴蝶翅膀像1。。。"

她用的是苗语民谣调子，但数字音却是标准的普通话。

"

停。"

王主任摆手，"

全部用苗语。"

吴小花愣住了。龙安心突然明白过来——数字概念在传统苗语里只有1到1o，更大的数都借用汉语音。真正的"

全苗语数学"

根本不存在。

"

我可以。"

教室后排站起个戴银项圈的姑娘，务婆的孙女阿雅。她清了下嗓子，用古歌的调子唱起来："

ib（1）-ib（1）-ob（2）-ib（1）-peb（3）-ob（2）。。。"

这是把圆周率数字对应到苗语基数词，虽然能唱，但完全丧失了数学意义。

督导员们露出胜利的表情。王主任叹气："

看到了吗？现代数学概念根本无法用。。。"

"

我能！"

吴小花突然尖叫。她冲到黑板前，抓起粉笔开始画星辰纹，在每个节点标上苗语数字符号。画到第七个点时，粉笔断了。