笔趣阁

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門外那些人算什麼！！學校裡面才是災難的開始！！

兩個人在同一棟教學樓上課，周一早上大多是理論課，謝暮把向夕送到上課的教室，半天沒走出去！！

「向夕！！你真的是x。x嗎？那個很有名的x。x？？？」

「。。。。。。」現在說不是還來得及嗎？

謝暮麻了，他正考慮要不要把人帶走時，連帶著他自己也被圍了！！

「謝暮，能給我簽個名嗎？」

「。。。。。。」謝暮就傻了，之前怎麼沒人要？？

因為認識x。x，所以他連帶著船高水張？這是什麼效應？

作者有話說：

掉部分馬

第13o章

◎一五八你懂什麼？◎

搞藝術的，什麼花兒沒見過。

之所以這麼關注，就一個原因。

就好比找了一座寺廟出家，大家都是念經敲木魚的，突然有一天發現身邊居然藏了一個掃地僧？？

那還不的圍觀一下？

更何況，x。x的話題這段時間就是流量密碼。

音院不少學生都營業著自己的公眾帳號，近距離拍點什麼，發個視頻，寫上x。x的名字，流量就跟自來水一樣，嘩嘩的來！

還好上課鈴跟老師拯救了世界，不然還不知道會被圍到什麼時候。

除了個別性格外向的，一般人也不好意思來搭話，總體來說向夕沒有6昭和元晨景那次慘。

6昭和元晨景畢竟是歌手，曝光度高，給外人一種很好接近的感覺。

向夕這種搞創作的不一樣，自帶高人、神性光環，大多數人搭句話都怕把別人靈感嚇跑。

下課後社交能力牛的學生自動跟向夕搭起了話：「就很奇妙，我算是聽著你寫的歌長大的。」

有的跟著起鬨：「哈哈哈，我們這個年齡，大多數都是搞音樂的，沒有幾個沒聽過x。x寫的歌吧？」

「唉，我學聲樂的時候唱的都是x。x寫的歌，旋律寫的太好了，當初教我的老師第一次彈x。x寫的歌，都評價了一句，風格跨越了時代和國際，融合了古典跟現代的審美。」

不少人都開始打聽創作有什麼技巧沒。

向夕想了一下自己曾經的成長過程，沒什麼特別的，一年大部分時間都守在各種樂器面前：「多聽多練豐富自己，多和樂器接觸，可以適當閱讀一些人文知識。」