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哪有什麼天賦異稟，靈性和天賦固然重要，但沒有日積月累的吸收，天賦和靈性根本使不上多大的力氣。

「我沒有靈感是不是因為缺乏跟音樂之神溝通？比如睡三角鋼琴頂蓋？」其中一個人反思著自己。

其他人默契地上下打量了一下他的體格。

「你這個體重壓上去，音樂之神不止不想跟你溝通，甚至還想把你趕出音樂界。」

不少人都開始分析向夕話里的內容，後知後覺發現，這些話怎麼這麼耳熟？

等老師站在講台上，他們才回過味來，這些不是老師常常對他們耳提面命的話嗎？

聽見了，也在心裡有印象，真正去花時間完成按照老師說的去做的人卻寥寥無幾。

這個年齡段的人，大多都正處在一個離開了父母，鮮世界的階段。

他們並不希望枯燥的學習占據全部時間，能克制自己發憤圖強的還是少數。

他們會隨著年齡慢慢長大，尋找到適合自己的道路和人生。

——

x。x不算什麼公眾人物，就算拍了視頻和照片，也沒幾個人敢光明正大發到網上。

實名制的網絡要抓到人那也是分分鐘的事。

見學校逮不到人，媒體們默契地去騷擾起了工作室。

學校裡面也慢慢沉寂了下來，入了六月，離期末就很近了，所有人都忙著準備期末考試，追x。x能保佑他們期末成績高分起飛嗎？

還真有人在貼吧發過這麼一個帖子。

連向夕的同班同學都在群里好奇地艾特向夕，問他能不能保佑他們期末成績不愁。

向夕確定一定以及肯定地回覆：「活了二十年，我確定我是人類。」

或許是沒想到在班上沒什麼情緒，也不愛冒泡的向夕居然還有幽默的一面，班級群頓時活躍的不行。

向夕冒了個泡就沉寂了下去，臨近期末，他也忙著整治6昭和元晨景的期末考試。

這兩個人比謝暮忙多了，期末自然就有點緊張。

兩個施工，三個監工。

「記住又忘了。。。。。。」6昭把書蓋在臉上，向後倒下。

他不行了，他要休息。

元晨景也一臉菜色：「我還好。。。。。。就是舞蹈。。。。。。」

監工周洋哈哈大笑，站起來優雅地旋轉擺了一個pose：「瞧瞧我的形態舞蹈~~」

他會在這兒就是為了兩人的形態舞蹈考試，6昭還行，活絡的開，什麼都穩紮穩打的元晨景反而有點難受。