容老三跟着哥哥一起过来的。
但他的动机多少有点不纯。
他在岛上救灾了一个礼拜,剩下时间都在制造跟冯教授的“偶遇”
。
冯教授就是姜婶的老师,这几个月在省里调研,她今天也在这个大学有公开课,不过是下午的。
容老三想抄袭老外防晒霜的贼心还没死,大嫂二嫂都拒绝他了,他就挖空心思自己上。
“冯教授最讨厌用裙带关系的,你还想找校长要座?”
容时安一双眼追着台上的小聪,还不忘教育思想滑坡的弟弟。
容老三本想跟哥哥一起力挺二嫂,听了不到三分钟,哈欠连连,一句没听懂,犯困,5分钟都没撑到就溜出去透风了。
小聪的课已经讲了一半了,容时安来的比较晚,只能站在后排,对他来说没什么影响。
个高,站后面也不耽误给媳妇拍照。
小聪这节课在家已经背过好几次了,还拽着容时安当听众,凭借着超强的记忆力把教案背了个滚瓜烂熟。
但一下子面对这么多人,紧张是无法避免的,语调平板的像是没感情的机器人。
好几回脑袋都是空的,全凭本能在那背,还好记忆天赋加持,一个字都没错。
内容是她根据师父的口述后整理出来的,把识海术的入门讲的深入浅出,容时安又帮她润色了下,让口语化的课程变得更加学院派,适合在大学传播。
作为公开课向大众普及这门学科,这一课准备得堪称完美。
前面还有点紧张的小聪讲到后面渐入佳境,脑子里仿佛出现了师父在病房里教她的画面,看着台下一张张年轻的面孔,想着自己当初也是这样跟着师父学的,慢慢也就不紧张了。
人太多了,她没注意到容时安来了,专心致志讲着课,正课结束,留了几分钟回答提问的时间。
其实这个环节小聪本不想加的。
她本就是个半吊子,还有很多没学到呢,要是遇到了解决不了的咋办?
但学校这边强烈要求,说学生们的呼声比较高,这个环节最好保留。
容时安劝小聪,学生们问不出太复杂的问题,长礁岛的气候模型国家数据库都没有,她只要背几个答题模板,就算遇到答不出的也不用怕。
说的是文绉绉的,但小聪自己翻译了下,大概就是,全场你最懂,你说什么都不要紧,没人会拆你台。
这个环节本来就是增加学生的兴趣的,也不需要她回的太专业。
跟容时安预判的差不多。
学生们提问不复杂,都在小聪能力范围,眼看时间差不多了,小聪准备说结束语,后排突然传来一道清冷的女声。
“按你说的,你成功推算台风的路径,避免了重大损失,但台风突然增强或是突然减弱也是常有的,我想请教陈‘老师’,在当时的情况下,你是如何预判台风变化规律的?”
这问题看似简单,但学校过来旁听的几个老师却同时变了脸色。
容时安顺着声音看过去,他倒要看看,谁砸他媳妇的场子?
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