其中高教司委派王元玺同志入驻工作组,普教司委派高先丙同志加入,补足基础教育与高等教育两端的专业视角。
牵头人宋葆初,是本次命题工作的定海神针。
早在文革之前,他便长期任职高教部,深耕高考命题组织工作多年,经手数届全国统考命题,流程熟稔、经验老道、心思缜密,深谙命题的尺度、标准与底线。
本次参与命题的各科骨干老师、权威学者,大半都是由宋葆初亲自筛选、提名、举荐,眼光毒辣、标准严苛,只为搭建一支零失误、高水准的命题团队。
所有人都清楚,恢复全国统一统考,核心就是恢复“以考试成绩为核心选拔依据”
的公平体系,彻底摒弃过去靠推荐、看出身、论成分的畸形招录规则。
而试题,就是公平的标尺,是千万学子同台竞技的唯一准绳,试题的科学性、严谨性、公平性、梯度性,直接决定本届高考的成败,甚至影响未来数十年的教育走向。
前期摸底数据一出,整个工作组瞬间倍感压力,心底的敬畏与沉重愈发浓烈。
1978年全国高考报名考生人数逼近600万,是恢复高考以来考生规模最大的一年,远超1977年,而当年高校录取率极低,竞争惨烈程度前所未有。
六百万心怀希望的考生,背后是六百万个家庭的期盼,是整个国家渴求人才、重启教育的迫切夙愿。
如此重责压肩,没有一人敢有半分懈怠、半分侥幸、半分敷衍。
全员摒除杂念、全身心投入,将所有精力、时间、心血,全部倾注到命题筹备工作之中。
正式启动命题工作前,工作组特意邀请普教司负责人肖敬若,专项介绍全国基础教育现状。
彼时各地教育恢复进度不一,城乡教学资源差距悬殊,部分偏远地区师资薄弱、教材残缺,学生基础参差不齐。
肖敬若结合全国学情,详细梳理各地教学短板、学生知识断层问题,为命题难度把控、题型设置、考点取舍,提供了最贴合实际的参考依据。
解决了命题方向的问题,另一道更棘手的难题,横亘在众人眼前——命题地点的选定与保密安全。
文革之前,全国高考命题工作向来在北京城内宾馆开展,命题人员完成工作后,可正常返回原单位履职,流程简便、往返自由。
但1978年,这套模式彻底行不通,甚至风险极高、绝对不可取。
本届考生基数庞大、录取名额稀缺、竞争极度惨烈,全社会对高考试题、招录信息的关注度达到顶峰。
加之当时社会风气尚未完全肃清,投机取巧、钻营舞弊、打探考题的暗流从未断绝,泄密风险无处不在。
更让人警惕的是,1977年分省命题期间,已有个别省份出现考题泄露、提前泄题、私下打探的保密瑕疵,虽及时止损、未酿成大祸,但足以给所有人敲响警钟。
一旦1978年全国统考试题泄密,影响的是全国六百万考生,毁掉的是全国高考的公平根基,后果不堪设想。
经过多轮紧急研讨、反复推演,工作组最终敲定铁律:本次全国高考命题,实行全封闭、零对外、无死角军事化管理。
命题地点必须远离北京城区,隔绝熟人社交、杜绝外界干扰、切断泄密渠道,彻底与世隔绝。
同时,选址还要满足三大硬性条件,缺一不可。
第一,环境安静私密,独立封闭,便于部署安保、落实保密制度,杜绝一切外来人员靠近。
第二,配套基础完善,能够支撑数十名专家老师长期吃住、高强度脑力工作,保障基本作息与工作需求。
第三,交通相对便捷,方便命题人员集中入驻、工作结束后有序撤离,同时便于物资、资料、设备运输调配。
众人筛选多地、反复比对,最终,风光静谧、远离闹市、安保易管控的山东青岛,成为了最优选择。
确定选址后,学生司立刻派遣李键同志,携带教育部官方介绍信,专程奔赴青岛对接工作。
此次任务机密等级极高,全程隐秘对接、无公开公示,每一步流程都严谨规范。
青岛市委书记亲自接见李键,详细对接命题场地、安保、后勤等各项事宜。
得知是国家教育重启、全国高考命题的核心工作,青岛市委市政府毫不犹豫,当场全盘承接所有保障任务,表态全力配合、无条件支持。
1978年五月下旬,一切筹备就绪,全国高考命题工作组正式分批进驻山东青岛,绝密命题工作全面启动。
山东省、青岛市两级政府高度重视,将此次绝密命题任务列为重点保障工作,全方位精细化部署,不留任何漏洞。
最终,命题团队被统一安置在青岛疗养院的两栋独立小楼内,楼栋独处一隅、相对孤立,四周视野开阔,便于安保布防、隔绝外界干扰。
为保障会务工作顺畅推进,青岛市教育局专门抽调骨干干部驻点协助,同时调配专职司机、专用面包车24小时待命,应对突发物资调配、紧急公务对接等各类情况。
安保力量更是顶配级别,青岛市公安局特派常科长带队,两名专职警卫全程驻守,全天候负责场地安保、人员管控、出入核查。
开展命题工作的两栋小楼,每层、每栋门口各设一处固定岗哨,24小时轮班值守、无间断巡查,禁止任何无关人员靠近、探视、逗留。
除了场地与安保的严谨部署,命题人员的筛选,更是层层把关、优中选优,绝对严苛。
本次命题团队选拔标准,沿用高考复习大纲编写的核心原则,兼顾专业性、全面性与贴合度,人员构成分为三类:重点高校资深教师、一线中学骨干教师、中小学教研编撰专家。
每一学科均由国内顶尖高校权威学者牵头掌舵,把控命题方向、难度尺度、知识边界。