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但在那個時候，不論是男主還是女主，都還以為這個視角的共享是單方面的。

就是男主角以為是只有自己能看到另一個世界那個女孩子的視角，那個女孩子本人不知道；

女主角也以為只有自己能看到另一個世界那個男孩子的視角，那個男孩子本人也不知道！

兩人都是各自位面的無cp莫得感情的學習機器，主打一個利用對方的世界加強自己的學習，絲毫沒有什麼我不小心看到你洗澡和你不小心看到我撒尿的尷尬情況存在。

兩個人對各自的學習安排都規劃得很好。

男主角覬覦的是女主角所學的數學課、常識課和勞技課（到了初中後面這倆玩意兒就叫科學了），如果他本身的目標單純就是當個官，那當然死磕四書五經就夠了，但他顯然不是。

他可是有復國責任的小皇孫，除了學習當官應該學的，當然還得學一點當皇帝該學的。但他其實也不知道當皇帝到底要學什麼，老大臣顯然也不知道，所以在看過女主角的課程之後，他下意識覺得這三門課仿佛對他很有用的樣子——那就學！

女主角的課表里，一般這種課都放下午，所以男主幹脆就把自己的啟蒙課全都安排到了上午，然後在下午在外面搞騎射，其實麼就是一邊遛馬一邊走神聽女主這邊的老師上課。

女主角這邊，則是看上了男主角學的文言文和書法。

特別是書法（她還不知道中學開始就要學文言文這件事）。

這玩意兒放她這個位面，你要學好可是要花錢報班的！

所以學到就是賺到！

於是她就收集了不少廢報紙，買了毛筆和墨水，每天晚上根據男主角白天的課，自己在報紙上寫寫畫畫。

就這樣相安無事太平了又四年。

最終，這件事情被聰慧的女主發現了。

起因是男主角在和自己的啟蒙老師討論本縣的縣太爺看法的時候，用了一個成語，叫「自吹自擂」。

這個詞，出處是作家茅盾的一篇文章。

這不應該是一個在古代的人會無中生有說出來的詞彙。

女主角敏銳的發現了這一點，然後在第二天的數學課上，她拿出了草稿紙，在上面寫下了男主角的名字的繁體版——

鬱元（郁元）。

於是在小學四年級，兩人這才第一次通過紙面的方式，互通了各自的情況，有了第一次直接交流。

然後就是小學五年級，對於兩個位面來講，日子都開始沉重了起來。

這一年，女主角的父母在返鄉路上被迎面而來的大卡車撞倒，死在了去醫院的路上，奶奶握著手裡並不算很多的賠償金抱著女主角哭得肝腸寸斷。

也是在這一天，同樣看到了這一幕的男主角著急忙慌，在當天夜裡第一次沒有在夜間複習，而是在自己的房間裡打了一盆水，看向了水面，並舉起手裡寫好的字——

看鏡子。

你失去了兩個家人，但你還擁有我。

這是他們從出生開始，第一次見到彼此。

同樣也是在這一年不久之後的一天，老當益壯的老大臣突然風寒，身體大不如前，家裡的財政大權和話語權逐漸移交給了他的兒子。

雖然老大臣千叮嚀萬囑咐絕不可斷了男主角的一切供應，但兒子顯然是陽奉陰違——原本照顧他的僕人除了賣身契不在他們手上的書童，其他人都被撤走，原本每天送到的一日三餐，也變成了每個月給一筆生活費（當然這筆生活費如果要交學費，就絕對不夠主僕兩個人吃飯了）。

男主角在第一次收到生活費的夜裡生悶氣，被苟董貼上瑕疵必報標籤的他捏緊了拳頭緊緊盯著自己的書桌。他的桌上是用現代方法剛計算好的自己這筆生活費這個月的開支預算。

根本不夠。

女主角則在這時搬來了板凳，穿著圍裙站在灶台上——

「看好了啊，我就教一遍，今天我教你怎麼做最簡單的菜節省開支——拍黃瓜，涼拌豆腐，還有，我看到你院子裡好像有土豆苗？挖出來看看，如果是土豆的話，烤土豆其實也可以填飽肚子。」

……

……

雖然剪輯的時候這兩段時間線的故事是穿插進行，你一段我一段的，但在拍攝中出於成本的考慮，或者說，出於對小演員身高的考慮，藍導還是拍得飛快——

不快不行！

小學生演員因為這些年營養特別好，長得可快了！

《鏡中人》第一版其實也有小學生男女主的，但當他們決定重拍攝、再去聯繫兩邊的小演員的時候，就發現才過了一個學期，兩個演員身高拔高了！長相上也有了一點不同！已經不能用了！

於是不得不重選角，然後趁著孩子們暑假的時間，緊趕慢趕的把這些童年的片段給拍攝完畢。

成年演員這邊就稍微可以放鬆一點。

幾個演員的記憶還停留在上一版帶有一點戀愛腦的男女主人設里，這當然也是劇組的鍋。所以藍導在導戲的時候一點也沒有生氣，只是耐心引導這群本身就很出色的演員，一點一點調整自己的表演狀態，把那些不會寫在台詞裡，卻必須要表露在每一個行為舉止的人設標籤固定住。

前十集是兩部原著里，男女主角各自的落寞時刻，他們在各自的位面遭遇了背叛，遭遇了欺凌，遭遇了世間的冷漠。

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