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宗姝說：「佳，你去問問吧。」

「這有什麼好問的？」

宗姝不依不饒：「去確認一下呀！」

魏佳把宗姝調轉成面朝班級的方向，推著她走路：「上課鈴響了。」

但她心裡確實是有疑問的，當初院長和她商議，為了留下林奢譯，要幫他申請正式編制。後來這事不了了之，她有心多問了句，只得到了院長含糊其辭的回答。

林老師是個物慾追求很低的人。

他對低工資沒有異議，對出職責範圍外的工作也一併接受，所謂加班費，額外補貼，他不但沒有關心過，有次人資算錯了工資，找他核對時，他還是一副恍然大悟，「原來我漲工資了」的模樣。他需要錢，卻不過分需要錢，有就有，沒有他便節省，吃住都在幼兒園，幾乎沒有額外的花銷。

也因此，魏佳當時並沒有過多的糾結。

現在想來，如果傳言是真的，他更可能是因為政審不通過，才沒有轉正？假的吧，如果他的身份真有問題，院長怎麼可能同意他繼續留在幼兒園，讓一個殺人犯的兒子當老師！

魏佳的心思幾轉，快步回到了向日葵班。

因著她的缺席，林奢譯正站在講台上，代她開始了今日的教學。課件是魏佳撰寫的，兩人一起備的課。許是林奢譯私下裡又複習過，有些課件里沒有提及的細節，他也能補充進來，用簡單鮮活的言語講給小朋友們聽。

注意到她的出現，林奢譯的話音一頓，他有心把講台還給魏佳。

魏佳擺了擺手，她反而在旁邊的小凳子上坐下了，跟小朋友們一起認真聽講。

幼兒園大班，每節課延長到了25分鐘。

林奢譯用一半的時間講完了知識點，然後開始複習和提問。他沒有採用原來的點名，而是從前往後，小朋友們接龍似的，每人數一個數。

有積極表現的小朋友，一口氣連數到了三十。

「我也會！」

「我還會數一百！」

其他小朋友紛紛表示不服，局面就開始不受控制了。

當下課鈴聲響起後，別班的小朋友撒歡似的跑出來玩，向日葵班裡還在熱火朝天的輪流數數，沒有一個人出來。小林老師的第一次正式課，遺憾地，輝煌地，創下了長達11分鐘的級拖堂。

第59章

、　　第二天，魏佳沒來上班。

院長解釋說，她昨天在下班的路上遇到了點意外，受傷住院了。老人家絮叨叨地擔憂，說要抽空去看望她。但在她突然缺席的檔口，為的緊急事，還是得定下之後向日葵班的工作該怎麼進行。少了主事的班主任，單靠一個生活老師照顧全班的小孩，肯定是忙不過來的。

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