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391 授课（第2页）

“应该是有他的言吧，昨天他并没有把话说完，”

秦清歌轻声说道。

校长走上讲台，并没有带起耳麦，在话筒前说道：“我知道大家都在期待，期待赵

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留仙心语老师再给你们讲一堂生动的国学课，但是很可惜，赵老师今天生病了，所以我另有安排。”

原本安静的教室“嗡”

的一下热闹了，校长拍了拍手，“大家安静，听我说完，这次赵老师没有来上课，是因为有好的老师给你们讲解。我身边这位就是今天讲课的老师，大家别看他年龄不大，但他古学的造诣却比赵老师高的多，而他不但对古学有研究，古代的琴棋书画是精通，不要怀疑我的话，我除了棋艺还没有机会见识到，其他的可是让我震撼不已呀。”

“轰”

一千多学生一下乱了起来，古学的造诣比赵儒都高，这可能么，看起来也就是刚2左右，孔老是谁，中国文学界的泰斗，已经研究古学4年，现在六十多了，一个研究古学几十年的人居然说远比不上一个刚刚二十左右年轻人，他们怎可能相信。而让他们震惊的是校长后面的话，这年轻人居然精通琴棋书画，这四样可是年轻人幢憬的财富，大概因为琴棋书画在年轻人心中代表了潇洒多浪漫等等各种情结。而如今校长居然说台上那个年轻人精通这些，台下的学生怎能不沸腾，就连来听课的几位老师也不相信。……

一千多学生一下乱了起来，古学的造诣比赵儒都高，这可能么，看起来也就是刚2左右，孔老是谁，中国文学界的泰斗，已经研究古学4年，现在六十多了，一个研究古学几十年的人居然说远比不上一个刚刚二十左右年轻人，他们怎可能相信。而让他们震惊的是校长后面的话，这年轻人居然精通琴棋书画，这四样可是年轻人幢憬的财富，大概因为琴棋书画在年轻人心中代表了潇洒多浪漫等等各种情结。而如今校长居然说台上那个年轻人精通这些，台下的学生怎能不沸腾，就连来听课的几位老师也不相信。

“大家安静下，相信不相信等大家听完课以后再议论，现在请楚老师给大家讲课。”

校长大声说道，对这些学生的反应他并不意外，如果在昨天以前，有人这么给他介绍，他也肯定不相信。

郭嘉很是无奈，他也没想到校长居然这么介绍自己，这下可好，想不出名就不行了，郭嘉也只有苦笑一下。

学生们看到郭嘉走上讲台，立刻安静下来，他们对郭嘉充满了好奇，都在期待郭嘉到底是不是如赵儒所说那般。

郭嘉走上讲台，拿起粉说道：“同学们好，介绍一下，我姓郭。”

转身在黑板上写了个

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留仙心语道“：秦姐姐，他要是知道这是你说过的原话，不知道是什么表情，居然说我对古诗有研究，嘻嘻！”

秦清歌看到她为了这点事那么开心，心里不由一笑。

“听听这位郭老师能给我们讲什么吧！”

秦清歌轻声道。

“古人喜欢诗，我们同样喜欢诗，但为什么我们却没人喜欢诗呢？当然是因为接受的文化不同，古人写诗一是因为诗是当时文学的基本体裁，诗是一种特殊的语言，能够把诗人的情感淋漓尽致的表达出来。而现今文学的基本体裁是白话文，白话文就是用现今人们的口语为基础，经过加工的书面语，是为了大众百姓都能看懂听懂而写。一种是为了充分抒人们情感的语言，一种是为了让所有人都能理解的语言，没有所谓的谁好谁坏。”

郭嘉说到这里停了下来，转身在黑板上写到：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

转过头看了看下面众多的学生，郭嘉朝叶烟儿说道：“叶同学，请你把这锦瑟给大家朗诵一下，”

叶烟儿听到点自己的名，朝郭嘉撅了一下小嘴，把这锦瑟给读了一遍。郭嘉满意的点了点头，朝下面问道：“大家说叶同学朗诵的好听不好听？”

下面几百个男生看到是叶美女诵诗，那还会说不满意。

郭嘉摇了下头，缓缓说道：“在我听来，实在是不满意，这是在读诗，虽其声好听，但语气已经用错。诗以吟为主，文以诵为主，歌以唱为主；所谓诗要吟其意，文要诵其言，歌要咏其声。何为吟，我想在现今已经几乎失传，无人会吟，怎会有人知其魅力？所以今人只欣赏诗，可惜！可惜！古人写诗是以吟表达其意，让人听之知

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本章完