“他们当中,有人勤勉,有人聪明。”
“但更重要的是,他们有目标。”
“而且除了他们之外,还有几位学生,我认为同样重要。”
“一个是汝南诗会会长刘正文,他一夏日诗,用词精妙,堪称夏日佳作,名震一时。”
说着,文夫子念了一遍,在夏日诗句里,确实清新不同,怪不得会被那么多喜欢。
十五岁的沁表姐眼前一亮,她显然是听说过的。
“还有安田州的王书生的边塞诗,也很是不错,他在我那读了三四年,实在考不上举人,这才去边关游历。”
“没想到有感而,写了三边塞诗,又做了一本边塞游记,同样是吾之爱徒。”
边塞游记?
纪霆不太清楚,可他明显听到小五纪阳猛的动作,下意识道:“文夫子,是那本《安田游记》吗。”
只见文夫子点头,小五更高兴了。
那是他最喜欢的游记!
特别好看!
特别有意思!
看的他都想去边塞玩了!
哇,文夫子的学生这样厉害吗?!
太牛了!
接下来几个例子里。
有的学生画画,有的学生隐居,还有的直接去当了账房,做了官员幕僚。
还有的,还在勤勤恳恳求学。
全都说下来,自然能听出文夫子对学生们的全然爱护。
以及,对读书的看法。
举人进士是很好。
可读书,不光是为了这些。
文夫子并非反对追求功名。
而是想同学生们讲,读书之妙,不仅在于功名,同样在于感受生活,记录生活。
这一番话说完,纪家家学的学生们,就无高下之分。
无论他们的学问如何,天赋如何,以后能不能科举,科举的前途又会如何。
似乎都不太大重要了。
在这里学习,就是找到读书的本意。
纪霆终于知道,这种熟悉感是哪里来的了!