与“冲突”
的辩证关系。
现在要突破“专家”
,他需要的是……
“创造自己的语言。”
罗恩突然明白了。
“不是学习前人的理论,也不是模仿大师的手法。
我要用自己的方式,去重新定义‘魔药’这个概念。”
他重新拿起笔,但这次不再急于写配方。
而是写下了一个问题:
“什么是魔药?”
然后,他开始回答:
“魔药,是物质与意义的结合。”
“它不仅仅是魔力反应的产物,更是一种‘叙事行为’。”
“炼制魔药的过程,就是在用材料讲述一个故事。”
“关于转变,关于成长,关于从一种状态到另一种状态的旅程。”
写到这里,罗恩停笔。
他闭上眼睛,让这些想法在脑海中沉淀、酵。
良久,他重新睁眼,脸上露出释然的笑容。
“我明白了。”
“我的‘独创魔药’,不需要追求效果的强大,也不需要配方的复杂。”
“它只需要完整地体现出我对魔药学的理解。”
“也就是‘叙事魔药学’。”
有了这个核心理念,剩下的就只是技术问题了。
而技术,正是他最不缺的。
不过,在正式开始炼制之前,他还需要解决第四个条件:第五个“学生”
。
就在他准备制定培养露西亚的详细计划时。
职业面板突然爆出一阵耀眼的光芒!
【培养出至少五名职业魔药师级别的学生(55)——已达成!】
罗恩愣住了。
他仔细查看,现面板上显示的第五个与他建立“师徒”
神秘学联系的,
竟然不是露西亚,更非其他任何一个人类学生。
而是……
“纳瑞?!”
几乎是下意识的,罗恩的意识穿越维度屏障,降临到了那座熟悉的混沌宫殿。
……………………
宫殿的景象,让他彻底愣住了。
原本空旷的中央区域,如今被改造成了一个……
怎么说呢,一个充满了“混沌美学”
的炼药工坊。
但最令他疑惑丛生的,不是工坊本身,而是工坊中正在生的事情:
数百条粗细不一的触手,正以一种精密到令人眼花缭乱的方式,同时处理着几十种不同的魔药材料!
有些触手在研磨“深渊苔藓”
,动作温柔得像是在抚摸婴儿;
有些触手在切割“星光藤”