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把她送上絕路的是一節體育課。因為來例假的原因她身體不太舒服，想要請假，可是體育老師不聞不問，甚至用露骨的眼神打量林曉染的身材，讓她原地做蹲起運動，美其名曰為「為了你的未來著想」，還以動作不標準為由對她上下摸索。

期間還觸碰了不少重點部位。

林曉染因此又被同學侮辱，說她意圖勾引老師。最終逼得她跳樓身亡。

林曉染死後，學校第一時間辭退了體育老師，並表示該老師是實習老師，沒有經驗，校方一定會賠償林曉染方的損失。

等家長再來找的時候，學校更是換了一副嘴臉，說孩子確實是自殺的，所有同學都願意為體育老師證明，說老師沒有對林曉染動手動腳。為了一個林曉染學校已經辭退了老師，且賠償了林家的一定損失，林家如果再糾纏，就是訛詐，學校會追究林曉染家長的責任。

沈漠之冷哼一聲，除了無恥還真的想不到什麼別的詞兒來形容這個學校了。

想來原因也很簡單，對林曉染施加暴力的孩子，學校惹不起，但是林曉染的家庭背景相當一般，所以學校就把矛盾推脫給林曉染自身。

總之就是學校仗勢欺人。

學校敢這麼做，背後肯定也有人支持。那些家長為了孩子的升學率，為了讓這個學校正常運轉，插手進去幫個忙，也不是什麼不可能的事情。

也是，孩子死了只能想到在校門口擺花圈放喇叭的家長，又能有多大的背景和實力呢？

沈漠之看著校外情緒激動的家長和一臉麻木的保安，只覺得這種對比之下的諷刺意味十足。

而關於陳宏，則是另一個故事。

換湯不換藥的故事。

陳宏在七班。

菁華高中的班級設置里，一班二班是實驗班和重點班，三班到五班是普通班，六班是提高班，八班到十班又是普通班。

而七班就是個全員藝術生的班級。

學藝術的孩子都有點自己的性格。

原本這也是一件很正常的事，但陳宏在這個唯成績和背景論的學校里，成績不好，背景也不好，又有些瘦弱，所以看著有些女氣，整個人總讓人覺得有些陰柔甚至是怯懦。

青春期孩子原本就容易躁動，又是對世界半知半解的時候，總想找個地方來發泄自己無處安放的青春。

陳宏就成了這個絕佳的人選——不會還手，不會還嘴，甚至不會告狀。

不止是七班，其他班級的人對陳宏也很差，因為陳宏的外形問題，他們甚至會去翻查陳宏的寢室和他的私人物品、脫他的衣服，逼他親被女生們欺負的女孩子，眾目睽睽之下被人拍照、辱罵……

只為了證明：陳宏的取向不正常。

他們壓根不在乎陳宏正不正常和自己有什麼關係，仿佛整天對家長和老師嚷嚷的隱私權到了別人的身上就是個空擺設。

後來有人在陳宏的手機里發現他偷拍男生的照片。

他一定是個變態！他喜歡男人！正常的男人怎麼可以喜歡男人！

陳宏自此遭受了更加嚴峻的校園暴力。一群本該有了最起碼是非觀的孩子，為了那點蠢動的獵奇心和惡意，就將陳宏拉扯到男廁所，扒他的褲子，然後嘲笑著將褲子丟進小便池，逼他去撿回來穿上，不撿就光著出去。

不止一兩次。

他們要做的就是單純意義上的侮辱。

從人格到身體上的侮辱。

還有其他的折磨，就是無法宣之於口的內容了。

自此以後，陳宏身上就經常掛著各種各樣的傷痕，在林曉染跳樓之後沒有多久，陳宏也因為不堪忍受，從教學樓頂上一躍而下，結束了他年輕的生命。

不過陳宏比林曉染還要更加可憐一些，因為這次，學校不僅不願意交出所謂的罪魁禍，連陳宏的自殺都被校方歸結為「承受不了學習壓力」而導致的自盡。

更可笑的是，這種說法，也被陳宏的家長認同了。

他們和學校一樣，都覺得陳宏丟人。

只是孩子到底是死了，他們還是氣不過，他們想要賠償。

在這一點上，陳宏和家長和林曉染的家長還是有很大的區別。

沈漠之的表情冷漠下來，譏諷從他的眼睛裡划過。自從他進入這個副本，感受到的最多的，就是壓抑，來自各方面的壓抑。好像在這裡的人都是病態的，每個人都在強行完成自己身份帶來的工作。

原本應該帶著鮮活氣息的學生，卻在老師的逼視下，瑟瑟發抖，無所遁形。

那些孩子不得不承受這種來自精神上的壓迫，要麼自己默默消化任人宰割，要麼將這些壓迫轉移發泄渠道，去欺壓比自己還沒有話語權的同學，直至踢上鐵板。

他們沒有一個人試圖改變現狀，最痛苦的那一批最終只能選擇那種方式來逃離。

簡直可悲。

外面林曉染家長對保安的斥責響徹雲霄：「你居然說是我們把孩子逼死的！！我們不過是希望他在好的環境裡讀書，怎麼就把他逼死了！你們學校就一點責任都沒有嗎？你們就不需要負責嗎？！」

操場上的學生置若罔聞，他們已經對這樣的哭喊無動於衷了。他們只喜歡去聊那些正當熱度的八卦，卻不喜歡看見這些八卦背後的血淚和苦難。

菁華高中到底教了這些學生什麼東西。