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第五千一百五十四章 机魂理想乡十一（第1页）

“后来长大了一些，排挤我的人又换了一批，但同样都很坏，总是对着我指指点点。但我可没受他们影响，我觉得我这个名字很好，我很喜欢。虽然他们还给我起了个什么超级男孩的外号，每次见到我就喊我这个外号，但其实每次喊的时候我都有点高兴，因为听起来就像是超级英雄。”

小超人断断续续地说着，席勒也听得很认真。截至到目前为止，确实就如席勒推断的一样，小超人的社会性变得很弱，也变得有些自我。

坚持自己的喜好确实没问题，能在别人的嘲笑当中，保持独立思考的能力，其实是一种很宝贵的品质，但也得看这种情况是在什么年龄段出现的。

如果是一个五六十岁的老人，那实在是太正常了，人格已经发育完善，已经有了很坚定的三观，不会被轻易动摇，那么确实很容易，在别人的不认同当中坚持自己的观点。

但是，青少年建立自己人格的过程就像是蝙蝠，是通过不断地向社会规则发出超声波，然后感受撞击在墙壁上返回的声波形状，来判断自己在什么位置。这个年龄段是格外看重社会交际的，因为他们需要通过社会和群体来判断自己行为的正确性，通过无数次这样的判断来建立自己的人格。

很多家长，会抱怨自己的孩子在青少年时期突然变得虚荣了，别人有什么他也要有，别人干什么他也要干，完全没有小时候那么懂事。但其实，这是人类建立社会性的必要过程。

很多家长在青少年时期要求孩子孤立自己，专注于自己的学习，不提供社交的必要条件，甚至是阻碍他们进行社交。孩子没有办法通过社会的回声来建立良好的社会性，等他们长大之后，因为社交不良而处处受阻，家长又要埋怨他们不会来事。

总之，在青少年时期社会性太弱是不正常的，完全不向群体寻求认可，就意味着他们没有办法得到足够多的样本数据，来支撑自己的社会性，这会让他们的人格发育更倾向于自我，小超人显然就属于这种。

很多人看连环杀人凶手的履历的时候，就会发现很多这类人小时候都经历过虐待。而幼年期的虐待是如何让他们变成反社会的杀手的，其实就是这么个流程。

在幼年时期，因为长期遭受排挤，建立了一种弱共情的心理模式。而等到发育到青少年时期，由于共情能力弱，社会性也很弱，几乎已经不在乎同龄人群体在说什么了，就会更自我，社会性就会更弱，直到发展到完全不在乎社会规则和道德，这是典型的反社会人格的发育过程。小超人也是这样。

不过，经历过这种流程的人多了，倒也不是每个都会发展成反社会人格，这其中影响因素太多了，甚至可以说但凡遇到一个好人，就会有很大改善，可以是老师同学也可以是朋友，甚至可以是那种只相处过一小段时间的长辈。社会性的摧毁和建立同样容易。

“后来我遇到了劳拉。”

小超人说，“还有一些其他的朋友，他们不但不嘲笑我，还支持我的梦想。我们一起做了一套超级男孩的制服，我很喜欢穿着那套制服去野营，或者和他们一起在郊外散步，那让我感到满足和自由。”

看来这就是关键了，席勒想。

果不其然，小超人有些兴奋地说：“你肯定不知道，我的超能力也是他们带来的呢。那天晚上我们想一起去看哈雷彗星，我穿上了我的制服，我们一起开着车兜风，而当那颗流星划过天际的时候，我突然就觉醒了能力，成为梦想中的超级男孩，很浪漫，对吧？”

“你觉得是你的朋友带给了你超能力，是吗？”

“虽然我知道不是啦。”

小超人甩了甩尾巴，“我知道我可能是个外星人，只是凑巧在那天找回了我的能力，但是我不在乎，我更喜欢这种说法，是我的朋友们对我美好的祝愿，让我的梦想成真了。”

但很快它的尾巴又垂落下来，耳朵也塌下去了：“我变成了真正的超级男孩，可却没能帮到我的朋友们，他们甚至都没有看到我愿望成真的时候高兴的样子，这对他们一点都不公平。明明他们也很想看的，我们曾无数次畅想过我真的变成了超人，可当我梦想成真的时候我却再也回不去了……”

小超人语调里的悲伤几乎快溢出来，席勒转过身来蹭了蹭他，小超人则对着他一顿猛蹭，甚至又翻了肚皮，发出了呼噜呼噜的声音。

席勒有些惊讶：“你怎么弄出这动静的？”

小超人一边呼噜还能一边说话：“我也不知道，可能是这具身体的本能吧。”

“那你可得教教彼得。”

席勒轻松地扯开了话题，“他来这的第一件事就是研究猫是怎么响的。”

“这学可学不会。”

小超人又得意起来，装作不经意地问道，“你和那个彼得·帕克很熟？”