唐文钧看着哑口无言的学生,暗暗笑了两声。
学生们表达了“感激”
和“期待”
,在第一道上课铃响后安静地坐回座位。
他们早有耳闻,林老师喜欢让学生背三字经,背论语,背唐诗宋词。
小学板报还要求有主题,而林老师的班里板报,学校校长都不管,只有少数时间,必须应付上级检查才会临时擦掉重做,大部分时间都是很有特色的诗词歌赋文言。
而且林老师不缺画手,他自己就能画,一只白粉笔,画出来的古代名人和各种动物花草惟妙惟肖。
他们能考进这个班,倒是确实有福了。
是的,冲林遇的北大毕业生的名头以及这么多年教书的好名声,林遇当班主任的这个一班需要考试才能进。
唐文钧捏着半截粉笔,“林老师,我记得三字经很长的,这块板写不下。”
“没事,你从右往左,竖着写,写到哪儿就算哪儿,然后中间这一块。。。。。。”
林遇捏过唐文钧手里的粉笔在黑板上三五笔就画出个人物简笔雏形来,轮廓打好,人物外形能浅浅看出衣袂翻飞。
“你绕开这个轮廓写,其他的字体,大小,间隔都随你,你觉得怎么合适怎么来。”
请人帮忙,要求还是不能太多的。
不太满意后期他也可以自己改善。
“好。”
林遇:“我看好你啊。”
唐文钧拍着他的背推他,“上你的课去。”
这一下刚好拍到林遇的肩胛骨,他神情痛苦了一瞬,控制着表情往讲台走。
唐文钧拧眉,朝林遇投向探寻的目光。
不一会儿,唐文钧收回视线,规划着眼前这块黑板。
在第二道铃响之前,林遇都不会上课,只是等待着,看着教室后面的唐文钧。
唐文钧思索着,拿粉笔写下三个较大一点的字——“三字经”
又写下小字——南宋?王应麟。
他小时候跟哥哥全文背诵过,但这么多年过去,能记得作者就不错了,除了前面几个耳熟能详的,后面的都隐隐约约,有印象,但不清晰。
他靠在旁边的书柜上,舒展的四肢让他看起来更是身形修长。
此时林遇开始上课,初中的内容对他来说简单得很,他没什么兴趣。
打开手机搜出三字经后,顺着读了几遍,曾经背过的内容像是被当做珍宝藏进记忆匣子里。
如今仅仅是读着,他就自然而然想起了个七七八八。
这一次提笔,不再有停顿。
他一笔一划,横竖撇捺,一个个方块字跃然板上。
《三字经》的内容涵盖了中国的五千年文化,历史、哲学、天文地理和人伦义理等无一不含,是中国传统儿童的启蒙教材。
但如今,能背得怕是不多了,更别提真正能理解。
“人之初,性本善,性相近,习相远”
“苟不教,性乃迁。教之道,贵以专”