笔趣阁

第430章 429 大哥給小弟出頭求票哈（第4页）

他們島嶼也大，農田多、水井多，三個村莊合計起來人口也多。

跟天涯島的校舍一樣，他們學校也是海草房，位於李家莊旁邊，背靠全島嶼最肥碩的一片農田，前面則是一片平整細膩的沙灘。

外島的小學都挺美的，主要就是環境好，面朝大海、春暖花開。

說起來多寶島祖上是闊過的，這是外島最早的幾座有住戶的島嶼之一，島上學校不是什麼部隊營房或者祠堂改的，它是李家曾經的家族長李天德主持著修建起來的學堂。

路上李岩京給王憶介紹了他們學校的歷史。

多寶小學創建於1918年，當時文化運動在中華大地上如火如荼，李天德是晚清秀才，是李家的家族長、是多寶島上的地主，有財力也有能力。

他有文化，注重後代教育，所以最早做了島上的私塾先生，後來民國了，縣政府說他是文明士紳，讓他擔任現在的長龍公社曾經的長龍鄉鄉長。

李秀才此人是真的有幾把刷子，他雖然裝了一肚子《四書》《五經》、學了一腦袋的之乎者也，卻對現代化教育接受得很快。

在他的倡議和組織下，多寶島上建起了真正的學校，最早是只有兩座校舍，一座是學堂，一座是教員辦公室和宿舍。

學堂位於島嶼東方，取全島最肥碩的土地和海邊沙灘之間的區域，本意是讓學生們可以學習也可以近距離接觸農活——

對封建社會的農村地主而言，他們一旦有文化了，便嚮往耕讀傳家、半耕半讀的生活。

起初校舍是正房八間，雖然是海草房但相對來說高大巍峨，房梁都是雙層的，裡面有立柱，這曾經是外島一景。

李岩京驕傲的說道：「我家裡都是讀書人，我爺爺就是在這學堂念的書，我小的時候，他就給我經常朗誦他們當時上學時候學的課文。」

「咳咳，」他咳嗽一聲搖頭晃腦的說道，「秋風起，天漸涼。暑假滿，進學堂……」

說話之間他們到了學校。

現在多寶小學已經擴建了，八間教室被隔成了三個班級，另外還蓋起了耳房，另外兩個班級就在這兩個房間裡。

學校跟天涯小學一樣沒有圍牆，只有一排排的大楊樹，十多米高的大楊樹。

冬天到了，楊樹樹葉掉光了，只剩下繁茂的樹枝，海風一吹這些樹枝搖晃摩梭發出『沙沙』聲。

這是舊時光的聲音。

此時下午快要上課了，學生們在沙灘上奔跑打鬧，人很多，王憶很懷疑這五間教室能容納下這麼些人。

很快他的懷疑得到了證實，他也明白了問題出在哪裡。

上課時間到，一名老校工拿著個鐵鈴鐺出來搖晃。

在叮叮噹噹的脆響中學生們分為兩半，一半潮水似的湧進教室，還有一半在沙灘上玩耍。

多寶島上的孩子並沒有全部入學，雖然早在前年也就是198o年，國家就頒發了《關於普及小學教育若干問題的決定》，要求全國各地普及小學教育，讓育齡兒童必須得上學。

但這政策執行的並不好。

國家的意思是，小學教育是整個教育的基礎，要提高教育質量，提高全民族的科學文化水平，必須從小學抓起。

這點沒錯，問題是念書是花錢花勞力的事！

國家也明白這事，所以當時就說這事不能搞一刀切，不能說強行把育齡兒童塞進學校來。

要普及小學教育得根據各地區經濟、文化基礎和其他條件的不同，由各省、自治區、直轄市進行分區規劃，提出不同要求，分期分批予以實現。

而且現在不是義務教育，要念書要交學雜費的。

這方面國家在《決定》中也講明了。

說在我們這樣一個人口眾多、經濟不發達的大國，普及小學教育不可能完全由國家包下來，必須堅持「兩條腿走路」的方針，以國家辦學為主體，充分調動社隊集體、廠礦企業等方面辦學的積極性。

這就是現在外島小學眾多且多數跟社隊集體有關聯的原因，國家現在鼓勵群眾自籌經費辦學。

所以一個學校辦的好不好，主要看生產隊有沒有錢。

天涯島以前沒錢，那學校就辦的垃圾；現在有錢又有人，學生們全體入學還能好吃好喝好穿著，學校當然辦得好，學生也學的好。

目前來說，恐怕全縣所有小學只有天涯小學一座完成了全生產隊符合學齡的兒童全數入學的壯舉。

多寶島還有好些學生沒有入學呢。

這種情況下便製造出一個問題，學齡不統一。

按理說孩子到了七八歲要上學，但家裡沒錢這怎麼辦？或者家長鼠目寸光不願意培養學生怎麼辦？

那只能是讓學生先不去上學，等家裡條件好了、家長經過生產隊幹部說教後醒悟了再把孩子送去上學。

這樣很多一年級學生其實是十幾歲才來。

李岩京教一年級，他的班級里便有好幾個大孩子。

這些大孩子很調皮搗蛋，上課了還在打鬧，其中有兩個竟然在教室門口摔跤，引得其他孩子紛紛喊：