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第120章 119 王老師萬歲求一下下月票（第2页）

「濟公這個好看，我昨天也看了一本，是大鬧鐵佛寺！」

低年級的孩子也要看小人書，他們絆絆磕磕的看一些文字，看不懂了去問一問別人，這讓王憶挺欣慰的，這小人書還挺有用，是學生們識字的動力。

『叮鈴鈴鈴鈴……』

一陣鈴聲忽然響起，有些學生趕緊收起小人書回座位上，也有的學生茫然失措。

王憶大喜。

這是電鈴！

上周五徐進步過來的時候帶了電鈴，但之前上課下課的時候還沒有用上呢，沒想到突然之間電鈴啟用了。

有的學生就在問：「王老師，這是什麼聲音呀？真響亮！」

王釗說道：「是上課鈴！這就是學校上下課用的鈴，水花小學就是用這樣的鈴！」

王憶點點頭，然後問：「水花島也通電了嗎？」

「他們學校有個手搖發電機，不過沒有咱們的好，他們的那個鈴鐺聲音也沒有咱這個響。」王釗說道。

王憶恍然。

王向紅好像跟他說過水花島上有個從縣劇院淘來的破手搖發電機，那發電機顯然功率小，應當只能給學校的鈴鐺或者供應幾個電燈泡用。

電鈴的出現讓學生們大感好奇，調皮點的孩子都趴在窗口往外看去尋找電鈴位置，老實的孩子心裡也在蠢蠢欲動，他們交頭接耳的詢問電鈴情況。

王憶這次可沒有放縱他們。

有好奇心是好事，可是紀律更重要。

他拍了拍桌子問道：「你們準備不上課了是不是？我放你們出去自由活動吧，然後跟王米一樣勸退回家。」

這個例子一舉出，學生們立馬老實了。

王憶按部就班的上課，中午下課他對王丑貓招招手，讓他通知助教和課代表、圖書管理員都去聽濤居打飯。

他往聽濤居走的時候聽見有人叫自己，回頭一看是王東喜在隊委辦公室門口探頭探腦。

於是他過去問道：「文書，怎麼了？」

王東喜訕笑道：「你沒感覺咱們學校今天有點變化嗎？」

王憶啞然失笑：「你是說電鈴？」

王東喜嘿嘿的笑了：「我跟你說，這電鈴昨天就裝上了，但是我今天早上才摸索會了怎麼使用。」

這方面王憶還真不清楚，以前他上學時候的電鈴都是電腦控制的，自動化，到點打鈴分毫不差。

但他記得聽老師說過，學校早年的電鈴是類似鬧鐘那種，給電鈴定時，到時間了就會響鈴。

提起鬧鐘他想到了昨天得到的將軍鍾，準備抽空回去找袁輝問問是怎麼回事。

王東喜這邊還在得意洋洋：「王老師你看，咱學校本來破破爛爛都成生產隊的倉庫了，結果現在呢？」

「外牆雪白、玻璃明亮，屋頂修的結結實實，豬圈養上豬了，還用上電鈴了，即使是城裡的小學又能怎麼樣？不也是這樣嗎？咱學校現在是實現小康了！」

王憶順著他的意思往下說：「對，咱的學校還有圖書角呢——滬都一位幹部捐贈給咱五十本小人書。」

王東喜一拍大腿：「我怎麼把這事忘記了？大釗周末還找我去炫耀呢，說他看了《濟公傳》。」

他興致勃勃的說道：「王老師，你來咱學校還不到一個月，咱學校大變樣了，哈哈，你可真有能耐。」

王憶說道：「不，是咱們生產隊的所有社員有能耐，領袖說過，人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力！」

王東喜嘿嘿笑道：「王老師你覺悟真高，是這樣的，你看咱學校大變樣，我琢磨著咱能不能把這個情況往縣裡匯報一下？我想縣裡肯定會把你帶著咱隊裡復學這件事當……」

「別。」王憶直接打斷他的話，掐斷了他的幻想，「文書有句話你應當聽過，槍打出頭鳥，還有句話叫木秀於林風必摧之，還有句話叫出頭的椽子先爛！」

「總之我跟你說，現在改革開放了，很多人的心思活躍了，他們的心思不都是往好里活躍，不少往壞里活躍，見不得人好！」

「所以咱們隊裡有發展了，那咱就低調的繼續發展，不急著去宣傳咱們的成績，否則容易被人抹黑！」

王東喜有些失望，王憶換了個說法：「繼續用領袖的話說，這叫深挖洞、廣積糧、不稱霸！」

領袖的力量是無窮的。

聽了這話王東喜趕緊點頭：「明白了，謀發展，繼續發展！」

王憶說道：「對，繼續發展。你看咱要是把學校復學情況公布於眾，那外人會知道咱有電鈴了吧？」

「用上電鈴意味著有發電機了吧？咱們發電機哪裡來的？到時候讓他們一查，是東北的科研機構私下裡援助的，你說這事怎麼處理？」

王東喜又是一拍大腿：「嘿喲，王老師，還是你想的深遠，你就是咱們隊裡的柳大華、聶旋風！」

這兩人王憶倒是熟悉，現在報紙上但凡報導棋那一定繞不開兩個人：象棋繞不開柳大華，圍棋繞不開聶旋風。

柳大華是這年代象棋界最有名氣的人，有「東方電腦」和「棋王」之稱。