笔趣阁

第53章（第3页）

34楼：不是啊，我的意思是，一整本书里连一个黑人常用的名字或者姓氏都没有，真的很奇怪，就算不考虑种族歧视，现在绝大部分人在写书的时候也不会在意这个。而且别说黑人了，整本书明明是在讲哲人王统治地球结束之后，里面的所有名字都是那种相当白人的，难道不诡异吗？

35楼：你这么一说好像也是……细思恐极啊。

36楼：而且别说是姓名了，其中在聊宗教的时候也完全没有讨论过犹太教相关的内容，明明现在这些典籍都是混在一起的……主角听的音乐剧和歌剧也不是什么流行的剧目，最常写到的是《尼伯龙根的指环》，但现在这个歌剧提到的最多的还是女武神的骑行吧？

37楼：确实……

第157章平行世界

提姆打了个哈欠，蠕动着在桌面上找了个合适的角度，噗叽一下趴在了桌上，眯起眼睛蹭了蹭课本，然后心满意足地陷入了安详的睡眠当中。讲台上的老师看了他一眼，想了想自己的工资，最后还是没有开口把他叫醒。反正这位德雷克家的小少爷一来不靠成绩吃饭，二来成绩也不错，当老师的也没啥说三道四的权力。

至于去质疑提姆是不是晚上去做坏事了，导致白天睡眠不足需要补觉？这里是美国的哥谭。没人会去管你在学校外做了什么，当然在学校里做了什么也不一定会管，只要你不是拿着一把aR步枪来到学校对着同学扫射，那就不是大事。违法犯罪蝙蝠侠会管，蝙蝠侠不管的事情说明没有管的必要，一个月就拿那么点死工资，连精神损失费都不够，尽职尽责还容易让自己陷入危险。

当然，提姆确实也没去做坏事，他只是最近有点过于充实了。

莫比迪克岛正式开课，提姆也算是过了一把老师的瘾头，虽然他觉得当老师确实是一件折寿的事情。这一批未成年级英雄并没有智商异于常人的顶级神人，但基础知识依然差得毁天灭地，提姆也还是第一次现原来世界上真的有人会认不全26个英文字母……提姆倒是宁愿对方有个智力障碍的缺陷，至少这样还能理解一点。

但另一方面，提姆也可以明白，原本就生活在不重视学习的氛围当中，家庭没法提供课后辅导，学校的老师又只能得过且过，得到的结果就会是这样。并不是他们愚蠢，而是这个社会的教育正在批量生产弱智。他的同学们偶尔也会问一些听起来非常奇怪的问题，提姆觉得自己也差不多快要习惯了。

不过事实上，消耗了提姆最多精力的还是夜巡，毕竟目前他也正在以罗宾的身份夜巡……虽然在最开始的时候，提姆并没有想过要去当罗宾。

罗宾是一项专业性相当强的工作，需要长时间的训练，而提姆没有那么多的时间和精力。提姆觉得自己还是更适合当一个旁观者，收录蝙蝠侠和罗宾的帅气时刻。然而这一次，蝙蝠侠带着罗宾一起暂时离开了哥谭，为了帮助哈维掩盖身份，确实也需要一个罗宾。穴小倒是可以，但穴小还需要保护埃德蒙，而且有能力的穴小很难模仿没有能力的罗宾。

提姆当然也会担心自己能否胜任罗宾的工作，他现在还没有经过培训，甚至就连许多装备都是临时学习的使用方法，但哈维鼓励他，埃德蒙也表示他绝对可以成为一个合格的罗宾，提姆的自信心就咕噜咕噜地冒起来了。更不要说最近这段时间哥谭确实也算得上和平，只有些小鱼小虾偶尔冒头，与此同时哥谭的战斗力还是溢出的……

反正至少这段时间里，提姆自己觉得自己干得不错。

在作为罗宾的短暂的时间里，提姆也看见了许多曾经被他忽略的东西，亦或者说，他其实并未忽略这一切，只是那时候的他并不能真的理解其中的含义。他看到人们奔波，来来去去，他看到人们在哥谭之中挣扎，却一次又一次地陷入漩涡。那个时候的他认为蝙蝠侠的夜巡是在拯救哥谭，现在他看到了更多。

夜巡并不仅仅是为哥谭带来安全，还带来了一种希望这个世界上有人会在意这些哥谭人的死活，他们并非孤身一人，他们还有向他人寻求帮助的机会。对蝙蝠侠的希望构成了哥谭人的期许，而仅仅有希望也是不够的，所以蝙蝠侠才没有放弃布鲁斯的身份，布鲁斯韦恩可以给哥谭人带来的，是真实的生活。

事实也正是如此，韦恩集团提供的每一个就业岗位都代表着一个家庭能够暂时吃饱穿暖，而活着就代表另一种希望。提姆也想到德雷克集团，他开始考虑是否要和家里建议扩招员工，他已然明白了工作的重要性。说不定他可以尝试让德雷克集团投资莫比迪克岛，以后直接从岛上的学生那里招收工人，虽然他不确定那些梦想是成为级英雄的人愿不愿意进厂……

他在自己的胳膊上翻了个身，继续心满意足地睡觉。

康纳比提姆稍微要忙一点，毕竟他还有家庭作业要完成，埃德蒙让他写出能力的五十种用法，他拼尽全力才憋出48个。不过莫比迪克岛上的每个学生都有这个作业，埃德蒙表示他们可以不用交，但一定要写，毕竟知道自己能力的用法关系到他们的未来。能力者总不能除了用自己很厉害的能力打架之外别的啥都不会干吧？

很可惜的是，确实有人除了打架之外啥都不会干。

埃德蒙给过这些孩子时间，让他们说出自己心目中的级英雄，绝大部分人表示，级英雄就是对抗级反派，为世界带来和平的人。少部分孩子能多提一嘴，除了级反派之外，级英雄还应该对抗生活中的犯罪分子。但说到底，这些对抗也就是打架，所以他们心中的级英雄归根结底就是很会打架的好人。

埃德蒙在提出这个说法的时候，迅激起了一阵反对的声浪，埃德蒙觉得这样很好，他心满意足地点点头，让孩子们继续思考。思考是一件困难的事情，尤其是在思维已然形成定势的时候，但无论如何，人都不能停止思考，他们总得依靠自己的力量活下去，直到某一日，他们找到自己的道路，某一日，这个世界变得美好。

不过，比较有趣的是，这一批未成年能力者里，对文科感兴趣的学生的比例出奇的高。埃德蒙倒是没有统计过（也没条件统计）其他级英雄到底是学文学理的，不过以他的看法，需要一天到晚蹲实验室的人比较难成为级英雄。毕竟人可以暂停写论文出去维护正义，但没法暂停化学反应出去维护正义，有些时候人从反应器皿边上离开，再回来的时候已经该救火了。

这么说来，学化学的变成级反派也很合理了，毕竟出了实验室事故，那确实要么黑化要么死。

当然，现在说择业问题其实还早，毕竟现在最重要的是让这些孩子们识字，先不说认字率的问题，一部分学生目前不会说或者听不懂标准英语（也有可能是目前标准英语是英式音的缘故），而英语的记忆……有规律的词语和无规律的词语混在一起，还有各种口音的问题，埃德蒙觉得别的东西都可以先暂停，先学会看书和说话吧。

幸好，埃德蒙也不是毫无准备，他聘请了英国的语言学家来矫正这些孩子的音，不要求每个人都能说一口流利的老约翰伦敦腔，至少确保对话时的口音不会影响到沟通。至于后续如何，埃德蒙觉得自己也很难保证，他还有一百多门通识课要让这些孩子学习呢。

他也把自己的一部分精力用在了寻找那个神秘的德国人上，那个德国佬，如果真的对社会学实验或者诸如此类的事情感兴趣，那么显而易见的是，莫比迪克岛也会成为那家伙的目标。虽然事到如今埃德蒙也不知道那个德国人要干什么，如果说那家伙要获得权力，他应该早就获得了，如果说他是个纯粹的科学家，就不会制造出贝恩……

现在埃德蒙能想到的可能性只有一个，这人说不定要通过天启重建第三帝国，说不定还是什么能力第三帝国。但为什么这个德国人会执着于人还是未知数，总不能说这个德国人是从什么人是德国人的平行世界来的吧……在思考到这里的一瞬间，埃德蒙突然坐直了身体。

克拉克对埃德蒙说过关于平行世界的事情，这个世界并不是独一无二的，就像是《彗星来的那一夜》一样，或许每一个选择都会分裂出一个全新的平行世界。不同的平行世界可能出现不同的事情，哪怕是同一个人也会有不同的生活。克拉克没有细说，但埃德蒙把电影看完了之后也有所理解，人曾经透露过自己在婴儿时期乘坐逃生飞船来到了地球，在那个时候就有人给出了猜想。

人恐怕是被什么善良的美国人收养了，所以他才会留在美国，并且还能保持善良。如果人被什么邪恶的美国人收养，说不定都没法长大，或者在被现什么特异之处的时候就卖掉了。在这些可能性里，也有人会猜测，假如人从一开始没有坠落到美国，世界将会生什么样的改变。

埃德蒙叹了口气，开始给人编辑信息，让人注意平行世界的存在。这个人，应该是德国人，心理学和社会学的专家，并且非常精通生物学和化学，简单来说这个人的智商不会比卢瑟低。崇拜人，或者说，认为人是布局当中相当重要的一环，应该很了解人的能力，说不定会有针对人的反制措施。

另外，长得很像布鲁斯韦恩。

想到这里，埃德蒙敲击键盘的手指停下了，他删掉了“长得很像布鲁斯韦恩”

这行字，重新敲击着键盘。