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学校七大奇迹6（第2页）

林涵闭上了眼睛。

手伸出来的那一刻，林涵闭上了眼睛。

他在心里默数——一秒，两秒。只要闭眼过一秒，对视就被打断了。那条规则是他从镜中少年出手的时机反推出来的：从镜中异象出现到阿坤被抓，刚好三秒。不是看的时长，是对视。鬼需要你的眼睛跟它建立连接，三秒完成替换。

两秒半。

林涵感觉一股冰凉的、潮湿的风从镜子方向吹过来，像是什么东西在他面前扫了一下，没有碰到他。

三秒。

没有手抓他的脸。

他睁开眼睛。

镜子里已经恢复了正常——不，不完全正常。镜面不再波动，但映出的不是他和身后的教室，而是一片漆黑，像一潭死水。镜子里的那个教室和学生都消失了，取而代之的是一片虚无。

小哑巴站在他身后，手里举着一把椅子，已经做好了砸上去的准备。她脸上没有表情，但握着椅子的指节白。

“不用了。”

林涵说，“规则已经中断了。”

小哑巴看了他一眼，放下椅子，掏出一张纸条递过来：“你没看过三秒。”

林涵点头，走到镜子前，伸手摸了摸镜面——冰凉的，硬的，普通的玻璃。他又看了看镜子两侧，现镜子是嵌在墙壁里的，左右各有一根木框，木框上有钉子，但没有遮光布之类的东西。

“这个教室的规则是‘不能对视’，但即使不对视，这个镜子也是个危险源。”

林涵转身打量这间3o4教室。

教室不大，能容纳三十人左右，课桌椅整整齐齐地排列着，桌面上都摊开着课本或笔记本。林涵走过去，随手翻开一本——笔记本上的字迹工整清晰，但内容毫无意义，全是同一个字重复写了几十遍：“死”

。

每个课桌上都一样。翻开语文书，每一页的课文都被同一个字覆盖——“死”

。英文课本也一样，单词上面叠着红色的“死”

。整个教室像是被这个字诅咒过，密密麻麻，触目惊心。

林涵蹲下来，看了一眼课桌内侧。有些学生会在课桌里刻字。他摸到一行凹凸不平的字迹，借着手电光看过去——“孙老师疯了。他让我们留下来，永远留下来。”

林涵把这句话记在心里，继续翻找。

讲台上有一本花名册，他拿起来快翻看。高三七班，32个学生，班主任孙建国。花名册最后一页的备注栏里，有人用红笔写了一行小字：“七大奇迹的规则，我知道。但我不能说。说了就会被现。——孙建国”

“你的班主任写的。”

林涵把花名册递给小哑巴，“他知道了规则，但不敢说出口。说明这个副本里的‘鬼’能听到或看到人说的每一句话——或者说，规则本身的‘知情’就是一种触条件。”

小哑巴接过花名册，翻到中间某一页，用手指点了点一个名字。

林涵凑过去看——“林婉儿”

。

“你认识？”

林涵问。

小哑巴摇头，然后在本子上写：“她的课桌里有东西。”

林涵找到林婉儿的课桌，第三排第四列。他在课桌里摸了一圈，在最里面摸到一个硬邦邦的东西，掏出来一看——一个巴掌大的木雕，雕的是一个穿着裙子的小女孩，做工粗糙，但五官隐约可见。

木雕的背面刻着两个字：“救我”

。

林涵把木雕揣进兜里。这很可能就是主线任务2要求的“真相载体”

——当年学生的遗物。

就在这时，教室门外的走廊里传来一阵急促的脚步声，夹杂着方宁的喊声：“林涵！你在哪？眼镜出事了！”

林涵快步走到门口，拉了一下门把手——门开了。刚才明明关死的，现在又能打开了。看来镜中规则被中断后，教室的封锁也解除了。