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第106章（第1页）
实际那鸟笼挂得也不算多高，虽说“小公子”
够不着，但这季妈妈垫个脚还是能碰到的。
但他们本就是有意拖延时间，注定不会让事情很快解决。
这边“小公子”
开始耍赖，外加两个牙尖嘴利的婆子和哥儿你一言我一语，导致常霄所在小小一个角落成了众多视线的焦点。
连旁边卖吃食的都不急着招徕生意了，津津有味地探头往这边看着。
常霄看起来左右支绌，完全招架不住，但又“意外”
始终维持在僵持之中。
就在这时，学塾的大门终于打开了。
学生们鱼贯而出，常霄余光瞥去，现不少人都还带着个年龄相仿的陪读，帮忙拎着书袋或是扛着书箱。
门内的和门外的人马一经相遇，按理说本就该往巷子外走，上车回家了，然则今日有热闹看，就算是不及十岁的小孩子也难挡诱惑。
尤其是当学生们出了大门后，乐竹又开始了一轮新的大声嚷嚷。
“季妈妈，我就要那个！你看这笼子里的草编鸟儿，做的是不是和真的一样？是不是特别像我娘养在院子里的小雀儿？我要买了回家孝敬我娘！”
一旁的同哥儿听罢，火开腔。
他和那季妈妈分工明确，一个唱红脸，一个唱白脸。
“这位郎君，你瞧我家公子一片孝心，多么难得，你且割爱将此物出让，既得了钱财，也全了一桩母慈子孝的佳话，何乐不为！”
围观的人一概竖着耳朵听，心说怎么方才一时没听见，还扯到“母慈子孝”
上去了？
而《孝经》正是幼童启蒙的必读书目之一，往往四五岁初开蒙时就开始习学。
因此听到“孝心”
二字，一群孩子就更加着急，同时也想看看那据说做的像真雀儿一样的草编鸟儿，究竟是长什么样子。
一时间一票孩子各个都迫切地想穿过人群，去看看那边到底生了何事。
来接人的没有几个能说了算，显然是小公子和小娘子们想去哪里，也只得跟着去，最多劝两句不可耽误太久，免得误了回家吃晚食的时辰云云。
见火候差不多，人群也开始往这边聚集，常霄终于“妥协”
，像是被同哥儿的一番话打动。
“哥儿说到这份上，我再不答应就属实不通情理，只是东西实在卖不得，但可取下请小公子赏玩一二。”
说罢他仗着身量高，抬起胳膊就顺利将鸟笼摘下拿在手中，这个高度，足够在场所有仰着脑袋，一脸好奇的小萝卜头们看清。
紧接着，他把鸟笼捧到乐竹面前，对方不动声色地换了个位置站，后面的人也就随之改换了方位，转眼间竟好似以常霄的摊子为中心，圈出了个半圆。
做仆从的不敢挡小主子的视线，纷纷往后站，如此一来前面的就都是孩子，眼珠子全都黏在了草编鸟笼上。
乐竹再次话，扬着下巴道：“这东西做的精细，但近看又觉得缺了几分意思，你家的虫儿笼里的虫儿都能动，这里面的小鸟能不能动？”
“怎么不能，这鸟儿不仅会动，还能与人互动。”
“何谓互动？”
常霄笑道：“小郎君请看。”
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