“品牌用它卖东西,当然应该付钱。”
“老师带孩子认识一片森林,为什么要和广告商付一样的钱?”
顾衡认真想了想。
“有道理。”
下午,苏灿通过个人账号布《万物生》公益授权说明。
非商业的学校课程、自然教育、博物馆展览与正规生态保护项目,都可以申请免费使用歌曲及经过审核的直播片段。
商业用途仍需正常付费。
涉及野生动物和生态保护的宣传,还要额外审核内容,避免以保护之名制造新的干扰。
说明布以后,评论区很快热闹起来。
“版权还在苏灿手里,只是公益使用免费。”
“商业广告该付钱,学校课堂不用付,这个规则很清楚。”
“最怕景区拿着歌名开所谓的雨林探险路线。”
“直播地点继续保密就对了。”
“这歌真的从雨林走进课堂了。”
那所最先来邮件的乡村小学,成为第一批获得授权的学校。
老师收到回复时,午后的科学课刚刚开始。
她将教室里的投影仪打开。
幕布上再次出现那片挂着露水的叶子。
水滴沿叶片边缘坠落,落进浅溪。
教室里的孩子安静下来。
坐在最后一排的男孩忽然举起手。
“老师。”
“我们学校后面的那棵倒树,也会有虫子住在里面吗?”
老师看向窗外。
操场尽头,确实放着一截被风吹倒后一直无人清理的树干。
“下课以后,我们一起去看看。”
孩子们立刻兴奋起来。
投影画面中,直播镜头正沿浅溪缓缓向前。
窗外,一只麻雀落在那截倒木上,低头啄了几下树皮。
随后,它张开翅膀,飞过教室的窗户。
……