卫教官又想到了个新想法打击他们。
今天没让学生们绕大跑道跑圈热身,而是让他们就绕着小操场的跑道跑个2o圈。
“但是呢——”
话音一转,他指指摇光,“当摇光跑完第2o圈的时候,所有没跑完的学生,还剩多少圈,课后就去大跑道上跑多少圈,没跑完前不许离开。”
“当然,摇光的等级比你们高,为了公平起见,她会先让你们5圈。”
“去吧!”
一班学生来不及抗议就被卫孤铭打上了跑道,认命地起跑,剩下教官和摇光站在起跑线的道边。
“教官,我的作业写好了。”
两人目送着跑出去的队伍,摇光忽而说道。
“是吗,直接给我吧。”
卫孤铭听见作业,心中起了几分好奇:让这孩子去观察认识她的三个同龄人,她得出的会是什么样的答案呢?
打开摇光来的那份文档,里面的文字并不多,以表格的形式列出了三个人的一些基础信息。
这部分卫孤铭随便看一看就放过了,重点放在了最后三列:优点、缺点、弱点。
这三部分才是这份作业的重头戏,是了解一个人的关键点。
姓名:洛霜。
优点:聪明、理智,擅长以数据分析事物,懂得扬长避短,善于利用自己的优点。
缺点:有轻微自负,过于追求完美,对自己有着极高的要求。一但达不到要求,容易对自己造成打击。
弱点:太弱。
姓名:项杰。
优点:大部分时候能够做到行事沉稳、审时度势,爆力在一班学生中最强。
缺点:好胜心强。当好胜心出现时容易不顾局面、冲动行事。
弱点:太弱。
姓名:聂幽。
优点:聪慧,心思细腻,善于观察,有较敏锐的洞察力,行事周全。