随着他开口,在场不少老师都悄悄竖起了耳朵。
“这是考虑到学生基础参差?还是另有安排?”
话说得客气,但意思摆在那了,这是不是太保守了?
原本复读班需要学三年的内容就非常紧凑,现在花那么多时间打基础,后面可就没办法有足够的时间刷题了。
毕竟这个年头,补课还是以题海战术为主要内容。
江梦瑶没有接这个话,而是直接反问。
“张老师带过的班级,均分大概多少?”
张庆云愣了一下,思考了片刻,他这才不确定地回答道:
“35o分左右吧。”
“这次进来的学生,最低分是多少。”
一个看过资料的女老师小声接了一句:
“两百七十八。”
江梦瑶接着解释道:
“我们这届复读班的学生,成绩水平普遍偏低。”
“这意味着,他们很多的基础都非常不牢固。”
“一些必要的基础,我们必须带着他们重新学习一遍。”
“否则连基础都不会,后续的课程只会花费更多的时间。”
“不过,张老师也不需要过分担心时间问题。”
“所有的课程我都有相应安排。”
江梦瑶把手册翻到最后一页,指着表格。
“前三个月打基础,第四个月基础知识专项训练,第五第六个月转题型,最后两个月全真模拟。
每个阶段用多久,我算得很清楚。”
张庆云盯着那张时间表看了半晌,没再说话。
他教了十一年书,见过太多补习班主打的题海战术,恨不得学生一进门就开始刷卷子。
像这样花大量时间磨基础内容的,还是头一回见。
只是这套流程到底行不行,他心里还是打了个问号。
坐在后排的一个年轻女老师举手:
“江老师,那要是有学生真的一点基础都没有,第一周就跟不上进度怎么办?”