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第412章 分房和研究（第2页）

林墨笑了：“聂书记，工人子弟怎么就不能比了？干部子弟是人，工人子弟也是人。只要老师教得好，孩子肯学，有什么跟不上的？再说了，咱们工厂现在的条件能请到的老师，不见得比干部子弟学校的差。”

聂怀仁愣了一下，随即也笑了：“行，你说得对。那老师呢？从哪儿请？”

林墨说：“我已经让人去摸底了。咱们厂的子弟这些年，下乡的知青不少，很多是高中生，还有些是中专生，甚至有几个大学生。这些人，不少在乡下待了三年以上，表现好的，有教学经验的，可以优先考虑招回来。”

聂怀仁点点头：“这个思路对。自己厂的子弟，知根知底，回来也安心。但光靠这些人不够吧？初中高中的老师，得有真本事才行。”

林墨从抽屉里又拿出一份名单，递给他：“这是陈师傅那边帮我打听的。这几年下放的五七干校的学员，有不少是以前当老师的。有教数学的，有教物理的，有教化学的，还有教外语的。只要政策允许，可以把他们请来。”

聂怀仁看着那份名单，眼睛越来越亮：“这些可都是宝贝啊。咱们厂要办的学校，能请到这些人，那还愁什么？”

林墨点点头：“所以得抓紧。这些人现在还在干校，有些已经可以回来了，有些还得等。咱们先把能请的请来，把架子搭起来，等政策再松一松，再把其他人请来。”

聂怀仁把名单收好，站起身：“行，这事我来盯着。你安心忙生产线的事。”

招聘老师的消息一放出去，应者如云。

最先来的是厂里的子弟。那些下乡三年以上的知青，听说厂里要办学校、招老师，不少人专门写信回来报名。有的是高中毕业，有的是中专毕业，还有几个是六六年以前考上大学、没读完就下乡的。赵启明把报名的人一一登记造册，按学历、专业、下乡年限、教学经验分类，从中挑了一批条件好的，通知他们回来面试。

林墨亲自参加了面试。

第一个进来的是个年轻姑娘，二十五六岁，扎着两条辫子，穿着洗得白的蓝布褂子，站在门口有些紧张。

“坐。”

林墨指了指对面的椅子，翻了翻她的材料，“高中毕业，下乡五年，在公社小学代过课？”

姑娘点点头：“是，代了两年。教语文，也教算术。”

林墨问：“你为什么想回来当老师？”

姑娘愣了一下，想了想，说：“我喜欢教书。在乡下那几年，教那些孩子读书识字，看着他们一天天进步，我心里高兴。现在厂里要办学校，我想回来，教咱们自己的子弟。”

林墨又问：“如果让你教小学语文，你打算怎么教？”

姑娘又想了想，说：“先教识字，再教阅读。识字要一个一个教，把每个字的笔画、结构、意思讲清楚。阅读要从简单的课文开始，培养孩子的语感和理解能力。有余力的，可以让他们背一些古诗文，打好基础。”

林墨点点头，又问了几个人，都答得不错。他最后看了一眼材料，抬起头：“行，你回去等通知。”

姑娘站起身，鞠了一躬，转身走了。

接下来又进来了几个人。有教数学的，逻辑清晰，条理分明；有教物理的，讲起力学原理来深入浅出；有教化学的，能把元素周期表倒背如流；还有两个是学外语的，一个英语，一个俄语，音标准，口语流利。

林墨一个个面试，一个个把关。他不光看学历和专业，更看态度和能力。那些真正热爱教育、有教学经验、有责任心的人，哪怕学历低一点，他也愿意给机会。那些学历高但态度敷衍、一问三不知的人，他一个也没要。

面试结束后，赵启明把入选的名单整理出来，递给林墨：“林厂长，一共十二个人。高中毕业的七个，中专毕业的三个，大学的两个。有教学经验的八个，其他的虽然没有正式教过书，但底子不错，培训一下应该能上手。”

林墨翻了翻名单，点点头：“行，就这些人。先让他们来厂里报到，安排到社区学校实习。老教师带新教师，边教边学。课程标准和教材，我让陈师傅去练习，按干部子弟学校的标准来。”

赵启明应了一声，又问：“那五七干校那些人呢？什么时候能请来？”