第二天早自习前。
江辰把重新打印的数学试卷,轻轻放在陈磊桌上。
空白处,照旧用红笔写了那行批注——思路正确,计算失误,下次注意。
陈磊低头看着崭新的试卷,没说话。
早自习结束时,他拿着重做一遍的题目,敲响了办公室的门。
“这次计算对了。”
江辰拿起红笔,在题旁打了一个工整的对勾。
陈磊嘴角动了动,攥着卷子回了教室。
二模前最后两周,江辰调整了全班复习策略。
不再追求刷题数量,转而死磕做题质量。
每道错题必须走完“错因分析→同类题训练→二次检验”
三步,才算真正过关。
他在黑板上写了三个大字——慢即快。
底下有人小声嘀咕“慢怎么会快”
。
江辰转过身,拍掉手上的粉笔灰。
“做十道题,道道错在同一个坑里,不如精做一道,把坑彻底填平。”
“错题本上划掉的题,不代表你会了。隔一周再做还能全对,才算真正掌握。”
晚自习的教室,悄悄变了模样。
从前满是刷题的沙沙声,如今多了低声讨论。
互助小组围在一起讲题,有人讲卡壳了,旁边人就接过粉笔,在黑板上接着推。
秦思远成了“抢手货”
。
好几个小组争着借他去当临时讲师。
他站在黑板前写题的样子,渐渐有了几分江辰的影子。
不是字迹像。
是讲完一道题,停下来问一句“还有谁没听懂?举手”
的语气像。
从前他会不耐烦,现在学会了等。
二模前最后一次周测,张浩数学基础题正确率重回及格线。
他拿着卷子翻来覆去看了好几遍,指尖反复摩挲分数栏。
然后掏出美工刀,在课桌角刻下一道新痕,旁边写了个数字——那是他的二模目标。
“江老师,你说我二模能考多少?”
他堵在办公室门口,挠着头问。
“能考多少考多少。考高了别飘,考低了别崩。二模不是高考,是给你最后一次查漏补缺的机会。”
江辰抬头看他一眼,语气平淡。