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第1395章 今天的课就上到这里吧下课（第1页）

这种“慢”

赋予了歌曲惊人的厚度。歌词以“山丘”

为隐喻，写的并非成功，而是翻越后的“无人等候”

与“时不我予”

的哀愁。它不仅有对过往情爱的总结，更触及更普遍的困境，“还未如愿见着不朽，就把自己先搞丢”

。正如当年金曲奖的评语，它“写出每个人心里深藏甚至尚未现的部分，一举击中人心”

。

这歌的精髓。是一种标志性的“口白式”

唱腔，似说似唱，如一位老友在冬夜围炉，平静地讲述一生。

这种唱腔朴素直白、充满岁月韵味。听着他沧桑的嗓音，你会现《山丘》唱的是一种复杂的和解：他接受了“白了头”

的现实，却依然承认心里“活着的还是那个年轻人”

，保有“不自量力地还手，直至死方休”

的倔强。

鱼舟为什么要选这歌呢，原因很简单，因为太炫技的歌，他不行的。这种思想深刻的，像是喃喃自语的歌，即使他唱得不太好，也比较贵太丢脸。这就是鱼舟最为淳朴的想法。

【越过山丘，虽然已白了头。

喋喋不休，时不我予的哀愁。

还未如愿见着不朽，就把自己先搞丢。

越过山丘，才现无人等候。

喋喋不休，再也唤不回温柔。

为何记不得，上一次是谁给的拥抱。

在什么时候。】

第一次副歌越过山丘出来的时候，鱼舟的嗓音变了。原本压着的喉头松开了，声带全部贴上来，粗粝中爆出一股蛮横的力气。才现无人等候候字，他拖了三拍半，中间裂开一道细微的岔，不是技巧失误，是情绪到了那里，声带自己撑不住了。他任那道裂口敞着，像任一道旧伤疤在镜头前露出来。

间奏的时候鱼舟也有抬起头来，目光越过前排观众头顶，落在某个很远的地方，也可能，他什么都没有看，什么都看不清。也可能只是一种习惯，看一看讲台下的学生，有没有认真听讲，有没有走神。

鱼舟的手指没有停，还在不紧不慢地拨着分解和弦，三根手指在五根弦上织出一张疏疏密密的网。高音弦亮，低音弦沉，中音那根被他用拇指侧沿轻轻蹭过，闷闷地一响，像人想说什么，又咽回去了。

【我没有刻意隐藏，也无意让你感伤。

多少次我们无醉不欢，

咒骂人生太短，唏嘘相见恨晚。

让女人把妆哭花了，也不管。

遗憾我们从未成熟，

还没能晓得，就已经老了，

尽力却仍不明白身边的年轻人。】